暑期的人文教育补习

——对曹文轩教授的简单附和

北大教授曹文轩近日发表文章：《“超女快男”代替不了人文素养》（见7月22日《人民日报》）。尽管曹教授对“超女快男”的评论只是一语带过，但曹教授说的其实是一个很实用、很实际，也可以说很高级的话题。

为了表示我对曹教授文章的赞同，我不得不将曹教授的话“断章取义”引用一番：“暑期来了，市面上各种培训班也火了起来：学外语，学绘画，学拉琴，不一而足。……只是我想到，如果可以的话，也不妨在暑期里，让孩子多看点课外书，多练练笔，多写点文章，这对提高孩子的文化素养和综合素质，同样是十分必要的。”

曹教授为什么这么说呢？因为“我在大学课堂和其他场合强调这样一种观点‘能写一手好文章是一个人的美德。’”更因为“在人生旅途上奋进的青少年学生，无论将来做什么，都应当意识到：具备良好的写作能力对人生而言，肯定不是可有可无的东西。”

曹教授从大学教育的经验谈到：“从一定意义上说，很难想像，一个不从阅读中吸收营养、语言表达能力差、写东西很费劲的学生能成为有出息的人。……一个学生到高三还没有读几本文学名著，一提作文就头痛，视文学为恐龙，这种学生的未来是令人担忧的，上了大学又怎样？因为根基没打牢，是没有竞争力的！”

正因为这样，曹教授才有对“超女快男”的评论：“在‘满城尽吹选秀风，超女快男闹哄哄’的背景下，还有多少人相信语文对人生的作用呢？在一些擅长搞热闹和花哨、大谈素质教育的校长老师们眼中，培养语文素养，显然不如让学生玩几样乐器、唱唱歌、跳跳舞来得实在。”

曹教授最后这几句话有高居在大学讲坛、高台教化的意思。我近些年十分理解那些愿意将孩子送到唱歌跳舞行当里生存的家长，老百姓嘛，是最知道生活的冷暖的。教育要求人堂堂正正地生存，可生活总让你不得不妥协、对付、凑合、放弃的。“千家养女先教曲，十里栽花当种田”，风气是有些奢靡颓废的，但却是老百姓不得不作出的生存选择。简单地说，超女快男，挣钱快呀！挣钱是当今生活的硬道理。老百姓已经听不得教化，教化不进去了，老百姓对教育的理解早就变异了，老百姓只认培训，有关赚钱的培训。所以，曹教授这番良言，恐怕是很难为人所理解了。因为生存不是简单的事儿，人总是选择对自己最有利的途径走，哪怕他判断错了。

不过，曹教授的话，确实可以作为暑期学生补习和培训的指导思想。那些因为儿女沉溺于“超女快男”的泡沫和氛围中而耽误了学习的家长们，就更有痛心的体会。那些中小学生，往往还不具备如何科学地安排学习与玩乐的比重分配能力，而“超女快男”的强大炒作攻势，就连一般成人都能被卷进去，分明就是要侵占学生的学习比重，还侵占得你老师家长无话可说。在娱乐无罪、娱乐无极的社会共识下，我们社会已经毫无理性地放纵着，连不该放纵的学生也被放纵着。

所以说，曹教授的这篇文章，就是提倡一种用提高全面的人文素养，限制狭隘的“快男超女”人文娱乐的方法——“快男超女”也算是一种人文的东西，只是强大的商业炒作，都快让它成为惟一的人文了。现在的成年人尤其是聪明人都没有责任心，以为自己不受“快男超女”负面影响就任何人都不受“超女快男”的负面影响。所以，曹教授才有如上的担忧和忠告，很好。