外教也分三六九等

        有资质月薪过万元

        由于外教有母语国家和非母语国家之分，在资质和教育经验上又有所不同，所以外教事实上也分为三六九等。

         一流的是母语国家的有资质和教育经验的外教，他们非常抢手，对雇主也提出严格要求，如工资、住宿、福利（保险）、往返机票、奖金（年终奖）、假期等。他们的月薪好的过万元，差一点也要七八千元。二流的外教虽无资质，但有非常好的教育经验，他们也受某些培训机构的欢迎。三流外教一般是旅游签证，一边旅游一边做外教，在广州干半年，旅游半年，然后另走其他城市。非母语国家的外教在广州也很难立足，如印度、加纳、尼日利亚等。他们的英语有较重的口音，一有工作机会，就会全力去做，他们的薪水只要四五千元。

         据刘柱材介绍，一般来说，想做外教，应聘时一般需要六个条件：“一是护照和签证，这可以看出是旅游还是正式工作；二是居留许可证，这是外教应该具备的；三是TESOL/TEFL（两证有其一），这证明你有资质来教书，否则，没法去外专局申请外专证；四是学位证，许多学校要求有硕士学位或学士学位；五是简历，也就是工作经历；六是推荐信，也就是在上一个雇主那里的工作情况和口碑。”

         报名时可要求机构出示资格证书

         目前的外教准入机制很难有效衡量应聘者是否具备教书育人的经验和良好的道德品行。由于应聘材料均由应聘者本人提供，因此聘用单位难以跨国鉴定其真伪。仅凭一纸学历证明和一张简历往往无法证明外教的专业资质和个人素质。

         为此，不少正规学校和大型培训机构采取了相应的筛选办法。英孚专门设有外教招聘部门，在全球有四个招聘中心，要想成为英孚的外教，需具备如下条件：持有本科文凭；持有TEFL 证书 （通过CELTA证书更佳）；至少一年英语或相关教学经验，最好是教非母语国家人说英语的经验；24岁以上；持有英语国家护照、以英语为母语的人士。

         据华美英语实验学校教科中心主任、中学副校长陈晓英介绍，中加高中和出国留学培训学校的外教都需要教师资格证，有博士学位，而在国外要获得教师资格证，就要进入教师学校学习一年，学习设计课程、出试卷、布置作业等，老师出炉很严格。陈晓英表示，面试时，外教要交一个课件，设计一节课。如果本人在广州与珠三角的，要安排试讲；如果人在国外，试讲不了，也要电话面试，一般越洋电话面试一个小时，深入沟通，认为合格才能进学校。“面试外教，一般问他教学上的问题。比如如何设计课程，对中国学生的印象，在学习英语上的特点，懂不懂我们的学生，当老师的基本功是什么等。此外，还要关注外教的性格、沟通能力，是不是有包容心和尊重，固执的不能要。”

         但一些中小培训机构由于没有足够的人力和实力对应聘者的真实情况进行详尽的考查，往往会使不合格的外教也走上讲台扮演起了教师角色。此外，还有很多机构在打擦边球，比如说一些连锁的培训机构，它可能在上海拥有聘请外国文教专家的资质，但在广州还不具备，这其实也是不允许使用外教的。还有一些机构是借用有资质机构的外教，这也是不被允许的。因此，家长为孩子选择英语培训机构时，可以要求机构出示纸质文本，也就是相关资格证书。最简单的方法，就是要出示两证：一是聘用单位资格认证，一定要有国家外专局的印章才有效；二是聘请外国文教专家资格上岗证。

　　专家视角：母语是英语就能当外教？

         著名英语教育专家王长喜表示，不是每一个母语是英语的人都可以教英语的，没有教学经验，根本就调动不起课堂气氛。有些外教上课时根本不按教材讲课，就是聊天，东拉西扯，课堂气氛看似活跃，学生当时觉得还不错，一段时间后就发现什么也没学到。因为这些外教不懂中国人学英语的弱点是什么。

         口语教学的难点在于中西方文化交流时产生的差异和冲突，如何去弥补这些差异，是教学是否成功的关键。中国教师有时可以更透彻地告诉学生中西方差异所在，而那些在中国待了很久，并且一直从事外语教学的外教也能取得很好的教学效果。因此，不能武断地下结论说请外教是利大还是弊大，引进外教的前提是，要引进那些真正经过专业训练的、对中国文化尤其是对中国教育的现状比较了解的外教。　(记者李琼、邓仲谋 )