于是，在政策与对策的长期僵持中，在短暂反思难以改变的功利选择中，中国学生的身体素质教育被一次次忽视。1992年，30名中国孩子与77名日本孩子一起在内蒙古参加夏令营拉练，结果全面落后。18年过去了，当初忧心忡忡的讨论，并未能阻止“胖无力”、“豆芽菜”的成批产生。孩子们仍然埋首于书本和作业中，间或于百忙之中临阵磨枪，应对体育考试。

        然而，当军训场上晕倒的“豆芽菜”越来越多，家长们还能沉得住气，逼迫孩子搞“题海战术”？当学校的综合测评一次次输在体育成绩上，校领导还能横下一条心，片面追求升学率？当国民体质监测数据连年下降，影响到国家人才战略，应试教育还能“深得人心”？

        意味深长的是，今年教师节前，温家宝总理前往河北省兴隆县六道河中学，与同学们一起打太极拳、打篮球，倡导体育健身。我们衷心希望，这样的倡导，能唤醒学校、家长、社会对体育意义和价值的重视，形成体育锻炼有益于学习、有益于国家的体育价值观。