老师发微博布置作业，学生@老师提问

       任忠惠是下关区实验二小六（2）班的班主任兼语文老师。校园微博开通后，她发现课堂教学与学生学习突破了有限的40分钟，扩展至课外。“我可以通过微博布置课前预习的任务，孩子们可以在家里用微博@我，向我提问。”任忠慧告诉记者，微博为课堂教学节省了大量的时间，已经成为重要的教辅工具。

    “@任忠惠 任老师，‘墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。’这句诗是什么意思啊？我预习的时候看不懂。”每天晚上下班回家，任忠惠打开电脑登录微博，就会收到班上孩子发来的提问。任忠惠告诉记者，在传统教学程序中，学生课前预习后的提问是在课堂上进行的。六（2）班一共有50名孩子，如果每个孩子提问发言半分钟，那么就花掉了大半堂课的时间。“以前在这个环节上，我只敢点两三个孩子作为代表提问。现在班上每个孩子都注册了校园微博，每个孩子可以在网上向老师提问。任忠慧告诉记者，有些孩子平时人前非常内向、害羞，但在微博上，这些平时在学校里不敢说的孩子反而表现得非常活跃。“这样我们老师就能了解这些孩子的学习生活，和他们沟通交流。”据了解，语文老师尝试在微博上布置预习作业；数学老师发文要关注生活中的数学……目前的学校微博让很多老师也找到了与学生互动教学的新方式。

       也有家长上微博“了解孩子”

    “每次考试我看见老师发试卷的时候，我心里就像十五个吊桶——七上八下。”“作业写完喽，可期中没考好。”“今天考得还好，回家有电脑玩了！”……记者在微博上看到，很多孩子发的微博内容还是围着学习打转。

       王先生是一位四年级的家长，也是密切关注学校微博的“微博控”。“我觉得这个微博很有用，可以从中看出孩子的心理状况。”王先生告诉记者，现在的孩子和家长交流的并不多。比如你问他累不累，或者学习开不开心，他都表现得很无所谓。但事实上，孩子已经有了自己的想法和情绪。“比如双休日完成家庭作业了，他就会发一个微博说：‘终于写完了！”并且打上一个笑脸。这说明孩子其实是疲劳的，也很希望能够轻松一点。家长掌握了孩子的情绪，可以有效地去疏导。”

       家长有点担心

       问题1　 为什么要教小学生玩微博

   “现在很多大人还没必要开微博呢，怎么学校还专门开课教小学生玩啊？”一位家长的疑问说出了很多家长的担心。

       学校回应：学校考虑到，微博每次只能发送140个字符以内，操作起来比博客更方便，而利用微博“人人能发声，人人被关注”的特点，学校可以打造家校沟通、师生互动、生生互动的网络平台。在信息课的课程设置中，四年级学生之前就有博客的相关内容，而现在把微博教学引入，让中高年级的学生有机会利用新方式学习和表达自我，促进他们的身心发展。

       问题2　 小学生适合用微博吗？

   “现在微博上的信息又多又杂，小学生会不会Hold不住啊？”又一位家长对此表示担忧。

       学校回应：学校的微博是专门购买的一套微博平台，有老师专门管理，每个新注册的用户老师在后台都能检测到，并会主动确认身份。如果不是学校中人，就被列为嘉宾微博。这样老师会重点关注，以防发布一些广告或者不适合孩子的信息，及时控制。在微博上，如果发生“口角”，老师也会及时介入，进行引导。

       问题3　 会不会影响课堂学习？

   “用微博会不会让孩子学习分心啊？”这位家长的问题让不少人担心。

       学校回应：对于手机的使用，学校是严格管理的，上课时是不能用手机的。因此，学校的学生主要采用的是上网用微博的方式。家长完全可以掌控孩子上网的时间，包括掌握孩子使用微博究竟在干什么。老师倡导孩子一方面使用微博进行课外拓展，比如向老师提问，或者了解老师布置的作业，也可以晒晒自己的作品、进行自我鼓励；而另一方面，学校也是通过微博打造一个家校沟通、师生互动、生生互动的网络新平台。（实习生 张可 记者 王璟）