新闻回放 连日来，全国各地中考体育测试陆续“开跑”。从中央教科所近日会同4个省市开展的一次学生体质与健康调研情况看，初二、初三、高一、高二年级学生体质与健康状况比前5年有所改善，尤其以初三学生的情况为最好，这与中考体育制度全面实施有关。

       进入5月以来，作为中考第一门科目的体育考试在全国各地陆续进行，有关中考体育的话题再度升温。推行中考体育的初衷是为了增强学生体质，减少越来越多的“小胖墩”、“豆芽菜”、“小眼镜”，并进而培养孩子终身锻炼的良好习惯。那么，中考体育的实际效果是否“给力”？作为考试项目，中考体育能否因势利导培养学生的运动兴趣和积极性？

       学生：考出了参与体育运动的积极性

       从今年寒假开始，北师大附中初三（9）班学生邵天卿就在妈妈的陪同下，开始了中考体育的冲刺训练。篮球运球、掷实心球、1000米跑，每到周末，他都会在妈妈的指导下逐一训练，三项成绩一直稳中有升。5月9日，站在中考体育的考场上，邵天卿发挥出色，三项成绩都过了满分线。

       邵妈妈告诉记者，孩子上中学后，由于有了体育考试和过程性评价的要求，作为家长，他们对体育锻炼也重视起来，“我们最初的想法是不能让孩子在中考体育中丢分。但现在孩子不仅学习好，还经常在学校的运动会上露一手。”

       随着各地中考体育的深入开展，学生、家长、学校、社会对孩子体育锻炼的认识都在逐步提升。江苏省常州市朝阳中学校长肖韩认为：“中考体育起到了‘指挥棒’的作用。不但激发了学生参加锻炼的热情，也激发了学校坚持开展阳光体育运动的积极性。”

       广州市也实行了中考体育制，该市体育局副局长吴强告诉记者：“现在的孩子升学压力很大，所以哪门功课重要，精力就自然会投向哪里。广州市在实施中考体育之初，有很多家长不认同，认为孩子胖一点、慢一点没什么大不了。但现在，绝大部分学生和家长都已认识到中考体育的积极意义了。”