师资质量家长不放心

　　比起高价，家长最担忧的还是师资和课程。

　　供职于某高校的秦先生自女儿6个月大时就试图寻找一家理念先进、方法科学的早教机构，可现在女儿1岁半了，仍未找到。“考察了一些早教亲子园后，感觉很失望！很多早教机构实际情况与广告宣传差距太远，参差不齐的师资质量更是令我放心不下。”秦先生说。

　　目前，我国高等院校大多没有开设针对0～3岁的早教专业。市场上一些标榜“专业”的早教机构，其老师主要是幼师毕业的学生或有一点幼儿园经验的人。一些规模较小的早教机构为节省成本，甚至请没有任何教师资质的人担任老师。一些早教机构声称其老师受过“专业训练”，其实不过是公司内部培训。有些老师上岗前虽经培训，但这些培训一般没有统一的考核标准，很难保证其从业素质及能力，更难以保证孩子能得到科学严格的系统化开发培养。

　　专家观点

　　早教培训主体包括父母

　　包括早教在内的学前教育不是应试教育，只是教育启蒙、潜能开发。早教培训的主体不仅是孩子也包括父母，父母应通过陪伴孩子上早教的过程，了解孩子的身心发展，创造符合孩子的成长环境。

　“好的早教产品可以帮助家长在科学育儿方面起到很好的指导作用”，专家指出，如果家长育儿经验丰富，熟悉孩子的心智发展规律，能很好地培养孩子，就没有必要选择早教产品。但有些父母缺乏育儿经验，在教育孩子方面不专业，这时，早教产品是一个不错的选择，通过好的早教产品的引导，家长可以学到科学的育儿理念和方式。

　　建议家长在选择早教机构时，首先应考虑有品牌、有资质的机构，因为这类机构经过长时间发展相对比较成熟，可信度和师资水平比较有保证。（丁玉宝）