晨报讯（文\谭雅环 王蕾蕾）近日，小学生“亲亲”、“恋爱”、“结婚”的新闻频频见诸报端，对于如此“早熟”的00后，家长们应该怎么看？对于孩子的出生，父母是否该正确引导孩子？早教专家表示，性早教从幼儿哺乳时期就开始了，家长做好引导工作就行，不必过于在意。

        现象 对孩子谈“性”很忌讳

    “我家宝宝才2岁，就问我她是从哪里来的，我就跟她说是从树下捡来的，结果她又问我是哪棵树下面捡来的。这让我一时不知道怎么回答了。”今年28岁的于妈妈向记者说出了自己的烦恼，她说，孩子不仅天真好奇心还很重，家长说什么她都相信，还喜欢刨根究底。陈女士的儿子有次上幼儿园回来，非要拉着爸爸妈妈去医院做亲子鉴定，“因为之前我跟他说，他是爸爸妈妈从外面捡来的，我以为他不会太在意，本想就这么过去了，没想到惹出麻烦来。”

       当前，我国幼儿时期的性教育相对缺乏，学校、老师、家长均对“性”讳莫如深，面对孩子关于“我是从哪里来的”、“为什么我的身体跟别人不一样”等问题的时候，父母总是逃避回答。

       原因 传授“性”知识途径不当

       我国缺少适合幼儿、小学年龄层次的性教育教材，性教育多被安排在初中、高中的生物课程中，而且在上课过程中也十分浅显的带过。在幼儿园的教育大纲中，除了简单地认识自己的性别、区分男女如厕方式等内容外，其他性问题都是属于教育的盲点。