反方：非但不是鼓励，反而会变成监视

       王田（媒体人）：我觉得在高校的公共空间设立情侣约会专区，非但不是鼓励学生谈恋爱，反而是学校变相“监视”学生的一种新方法。其实每个学校都会有属于学生们心中的最佳“恋爱专区”，它分散在学校的各个角落，这些地点可能会有一些“传说”，或者有学长们经历过的故事。这些地点已经在学生当中口口相传，有浪漫的氛围，已经渐渐独立成专区了。这些专区是自发形成的，并不能用条条框框去束缚。

       如果再开设新的专区，有可能会影响公共设施的使用，也很有可能变成学校变相“监视”学生们的一种新方法，反而引起大家的反感，在学生和学校之间引发新的矛盾。

       三辩：学生谈恋爱，学校应设专职老师引导？

       正方：有辅导和引导，才能更放心

       刘国宇（学生家长）：孩子进入大学后，除了要面对和中学阶段不同的学习方式，情感的冲动较中学阶段也会更强烈，同时也被允许得到一定的释放，恋爱也就成了必修课。所以我不反对他们在此时谈恋爱，但最重要的是要有正确的恋爱观，而这确实需要老师的帮助和辅导。所以在大学设立专门的辅导老师，我认为是对学生有好处的，当然，在老师的选择上，也要特别注意，最好不要选择那些本身就反对校园恋情的老师，过分的压制只能招致孩子的反感和逆反，有心理学知识的老师可能更合适。

       反方：恋爱是否影响公众，取决于个人素质

       李娜（初中老师）：我觉得没有必要在大学校园里设置专职恋爱辅导教师。首先，每个人的恋爱情况都不同，对爱情的理解也不一样，即使是专职老师，也分析不过来每个人的情况，无法做到顾全大家。其次，恋爱中的情侣行为会不会影响公众，往往是取决于自身素质的，有的情侣即使再甜蜜也会有个度，但有的恰恰相反，但这并不是说有个恋爱辅导老师跟在身后时刻教育就能改变的。

       与其设辅导老师，我认为倒不如通过心理辅导和教育，引导学生树立健康的恋爱观和人生观。