“也许物质条件很差，可心里总是满满的”

　　2004年的冬天，一个平常的星期一，来自曲登乡的学生阿曲没有像往常一样出现在教室里。曲登乡是理塘县海拔最高最偏远的乡镇，距离县城大约200公里，当时还没通电话。得不到一丁点儿关于阿曲的消息，肖红梅心里很着急。到了下午，康珠说：“不能再等了，必须去家访。”驱车40多公里后，他们看见了阿曲的身影。一看到车，阿曲立马找了一个土坡藏了起来，肖红梅悄悄从后面靠近，一把抱住了他。

　　肖红梅细细问了才知道，回家过周末的阿曲在周一早上已经到了学校，可他因为太想家，没进校门就转身朝家的方向走去。

　　阿曲的家只是一顶破旧的帐篷，帐篷里有他的母亲和4个年龄更小的孩子，都光着脚。里面只有简单的几件家具，显得空荡荡的。临走时，他们把身上的钱都留给了阿曲的母亲。“我们不是施舍。只是如果不这样做，良心就会不安。”肖红梅说。

　　肖红梅有很多次机会可以调走，但她放弃了。“也许物质条件很差，可心里总是满满的。学生和家长敬我爱我，我很有成就感。”肖红梅说。

　“不了解学生家庭情况，心里会内疚”

　　康珠黑发飘飘，身材瘦而高，做事干练，常常一副风风火火的样子。2010年7月，她到距离县城60公里以外的和尼乡家访，一路颠簸后来到一顶黑色的帐篷前，这就是四年级学生洛绒的家。

　　洛绒的父亲去世后，母亲也随即失踪了，这些年来，洛绒独自一人照料年老多病、精神失常的奶奶，两个人相依为命。

　“家访后，我很难受，很伤心，很自责。”康珠动情地说，“作为校长，如果连学生家庭的基本情况都不了解，就是工作没到位，心里会觉得内疚。”

　　回校后，康珠发动全校教师资助洛绒，并当众表态：“洛绒读书读到什么时候，我们就供到什么时候。”