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       同学眼里的小宇 成绩一般

       记者跟小宇的一些同学聊天，一提到小宇，他们的第一反应就是：成绩太差了！记者问，那他有什么特长啊？几个同学你望望我，我望望你，都摇头。

       丁老师说，小宇不太喜欢学习，动作比其他同学慢很多，作业也不大主动交，有时候校内的作业，他带回了家，是妈妈送过来的。小宇的抽屉里，总是很乱，都是一团团的纸，有时候掉出来，他也不会去捡。

       小宇喜欢交朋友，他经常在小店里买很多东西，送给同学吃，但成绩好的同学，不太愿意跟他做朋友。

       但小宇是一个懂得感恩的人，有学生的钢笔有点坏了，不要了，就给了小宇。小宇当宝贝似的，逢人就说，这支钢笔写出来的字，真漂亮。

       图书管理员说小宇 情商高

       在杭州图书馆管理员褚佳男的印象中，小宇是灵活、反应快、喜欢问问题、好奇心强的小孩，“我觉得他的情商比较高。”

       褚佳男说，要当他们图书馆里的小小志愿者，先进行培训、考核，“这跟学习不一样，我们的考核标准是待人接物，小宇在这方面表现的很自然、亲切，这是做志愿者最重要的。”

        褚佳男说，当他们把最最优秀的评价给了小宇后，学校还不太相信呢。

    “我们的这个活动，就是想发展孩子学习以外的能力，在这方面，有些成绩好的孩子，不一定会有好的表现。”

       记者见到的小宇 善沟通

       记者跟小宇见面了，他个子的确不高，嘴上两条鼻涕印还没有擦干净。

       小宇看我打量他，解释说：“我有鼻窦炎，吃中药治疗过。后来睡觉踢被子，又犯了。”

       他把记者领到校园一个角落，称这里是花园。其实这里就有两个石桌几个石凳，边上有几棵植物。

       记者问他，平时做什么事最开心？

       他说，玩电脑、出去玩，还有参加青苹果活动。

       在跟小宇的交流中，记者知道，这个男孩子不太喜欢语文、数学这些功课，“天天写，天天写，手都酸了，很烦的，每天都要写一大堆作业。”他喜欢体育课、美术课，不用苦苦思考，做很多作业。

       小宇和人沟通特别顺畅，“在图书馆，我只要认真听，就知道该怎么做了。在岗位上跟借书、看书的人说，‘不能这样子做’‘借书机应该这样子用’……”怪不得图书馆的叔叔阿姨都喜欢他。