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       语文考试中的“不规范”事件

       2009年，四川绵阳南山中学学生黄蛉用甲骨文书写高考作文，轰动大江南北。最终作文得分8分，高考总分428分，未能达到三本省控线。幸运的是，他的特殊才能得到四川大学“垂青”，2009年，黄蛉进入四川大学锦城学院汉语言文学专业学习。

       2010年，江苏如皋中学学生王云飞的文章通篇用文言文写成，而且用了一堆冷僻古字，阅卷老师不认识，后来请了南师大吴新江教授来阅卷，拿了高分。最终，这位“古文奇才”也因为在高考作文中显示的扎实古文功底，被东南大学破格录取。

       2006年1月22日，台湾的新学年大学学科能力测验中。命题老师在语文非选择题中提到:“3Q得Orz”为不当用法，要求考生改成正确的文字。“3Q”为英文thank you之意，“Orz”是用三个英文字母形状组成一个人“跪拜在地”，所以改正后应为“感谢得五体投地”。

      【小资料】

       所谓“火星文”，指的是由一般大众无法理解、或难以理解的文字组成的文章。而随着互联网和手机普及，由注音符号、图形文字、网络流行语等攒在一起表情达意的网络火星文，在年轻网民中大行其道。

      【编者手记】

       规范若无标准 吃亏的是考生

       蒋怡丹

       语言文字规范使用，有它的必要性，尤其是在书面使用中。高考属于标准化考试，用现行规范语言文字答题是必须的。今年教育部针对卷面文字进行规范，目的很明显，就是希望给予引导，遏制越来越多的繁体字、火星文及网络语言等不规范语言文字的泛滥。

       其实，要不要规范使用语言文字不存在争议，关键是实际操作中如何界定语言文字的规范性？毕竟高考的特殊意义早已超出了这场考试本身，必须慎重对待。如果没有一个标准的界定，仅靠阅卷老师的主观判断，会不会导致是否公平公正的质疑？

       除了规范标准的界定，高考中还有另一个备受关注的内容——高考作文。书面文字是否规范还算容易判别，那么语言呢？作文中包含大量的生活元素，如果考生在写作中涉及了这部分生活语言，如何甄别？

       规范使用文字，不应仅限于高考卷。媒体所使用的语言文字，隔两三年就要进行调整，是希望能起示范作用。同样，社会用字也必须规范，尤其是广告用语。假如在平时生活中，充斥眼前的都是别字、错字甚至凭空造字，而高考又没有清晰准确的标准，吃亏的只能是考生。（蒋怡丹）