如何改变农村学校人员短缺难题

　　营养午餐开餐后，贵州省罗甸县板庚乡龙潭小学老师汤元昌的生活越发忙碌了。由于学校食堂工作人员紧缺，只能由他兼职采购。他每天清晨７时去买菜，赶回学校后还要接着上课，中午要招呼学生吃饭。等自己吃完午餐，下午的教学工作又开始了。“每天都马不停蹄，既担心食品安全，又担心影响正常的教学工作，身心俱疲。”汤元昌说。

　　实施营养改善计划过程中，农村教师编制短缺问题再次凸显。仅靠教师、家长的义务服务，显然难以持久。

　　周忆江说，目前食堂设备设施的采购、工勤人员的工资等是由县财政完成的，按１００个学生配一个厨师来算，贵州省４００万学生就需要４万个厨师，一年除去寒暑假，就需要投入４亿至６亿元。“这样的投入对中西部地区来说，是一笔不小的开支。”

　　清华大学公共管理学院ＮＧＯ研究所所长王名也在其微博上呼吁，还应鼓励公益组织积极参与，建立社会化的运作模式。形成政府、基金会、企业、家庭多方合力的模式，保障学生营养改善计划的高效实施。（王橙澄 张莺 关桂峰）