免费课堂曾遇难题

       热心家长帮他招生，老课本一度脱销

       2010年9月马翼翔的民国课堂开始了，目标学生是幼儿园大班到小学一二年级的孩子，但苦于当时老课本脱销，他的“教材”就是从网上、杂志上零散收集的10篇课文。最初课堂只有8个学生，碍于教材限制，仅有的这几个学生也不能正常来。

       这种情况持续到2011年，在他觉得开不下去的时候，有些热心支持的家长帮他“招生”。2011年底，他终于订到叶圣陶、丰子恺所编的《开明国语课本》。记者翻开这本书，标题诸如《三只牛吃草》、《小鸡都不识》、《田里的菜》，配上插画，一片田园景象。这是1932年，叶圣陶编写、丰子恺配插画的小学国语书，1937年在战火中遗失，直到2005年再度发现并印发第一版。但当别人还在“散买”时，他已经决定开一个公益班，“主要为了普及这些老课本，免费才能吸引人来。”

       2012年春天再开学，民国班已有30名学生，自此才开始系统教学。马翼翔介绍，课堂免费提供课本，每周上一次课，一年分两个学期，每学期3个月教10多篇课文。2012年9月，另一位陈迅喆老师加入，目前学生也增加到了180人。

       在马老师的上课统计表上，每个班近40人，每次签到的为30人左右。在马老师所带的60个孩子中，有5名学生放弃。

       免费课堂教什么

       感受生活，不再拘泥标准答案

       小莹妈妈赵女士介绍，在上民国课之前，自己就买了这套老教材。“现在的小学课本加入更多我们生活中的东西，比如《我是神舟号》、《东方明珠》，但实际上离孩子很远。但老课本基本都是小孩生活中的东西，比如第一课‘见着老师，上前去鞠了躬问好；老师微笑着欢迎他们’，很贴近现实。”“其中有一些生活常识，比如‘出家门，到巷口，遇见几个小朋友，手拉手一起走’，就是孩子生活的写照，还朗朗上口”。这个课互动性也比较强，比如《十只猪过桥》课上的表演，女儿回来告诉她很开心。学校的课上，孩子都按老师要求做的好好的，而且语文课的很多题材就不适合表演。

       老课本也会教认字，比如画牛，先画牛头，再画牛身，再画牛尾，下面附上笔画，这样通过画画的方式让孩子很容易记住牛这个字。而学校语文课上一开始就是拼音，笔画单独框一块，很生硬。

       小莹正常上课积极性没有别的同学高，不敢举手，总是怕说错，这也是赵女士很担心的。但上民国课3个月以来，她觉得女儿明显有进步，胆子大了一些，不那么担心自己的不是标准答案。“肯定有帮助，可能现在还看不出来，但是潜移默化的”，她甚至赞同老课本代替现行语文教材，“虽然有些内容是过时的，但总体上来说趣味性、常识性比现在的好”。有一次课上，小朋友告诉马老师和陈老师说回家给爸爸妈妈编谜语了，而且还让同桌猜。谜语编得如何不重要，重要的是他们观察事物和描述事物的意识。

       马翼翔说，启蒙最根本的意义在于让孩子看到事物的另一面，能够独立思考，保持真实的天性，发现美的能力，而不是从小就明白很多道理。一二年级的孩子只要会观察、认知、能表达就可以了，而不是总是被要求写有“意义”的小作文。

       反响如何

       在学校上语文课，不会这么开心

       小莹同学7岁了，去年9月刚上一年级，同时也来到马翼翔的民国课堂。“我喜欢！”记者问起她上的旧课本，小姑娘马上算起她最喜欢的课，“《十只猪过桥》很好玩，那个猪好傻哦”。她还记得自己一个得意的句子，“树叶被风吹下来，像流星从空中划过”。小莹小声承认，在学校上语文课时，从来不会这么开心，这么积极举手。

       反对派

       课堂“太轻松”，不知道学什么

       6岁的小胡同学去年10月份来到公益班，但只上了两节课就放弃了。记者致电小胡的妈妈陈女士。她介绍，最初是从家长聊天群里知道这个公益班，便抱着试试的态度来了。但第一节课就让她感觉很不好，“课堂很闹，乱哄哄的，孩子不可能专心听讲，精力也没法维持”。在她看来，课堂有点过度活泼了。“刚上学的孩子还没养成听老师讲话的习惯，课堂秩序如果不好的话，都不知道孩子在干什么”。

        此外，她不太相信这种免费上课的质量，“可能只是哄小孩玩玩”。最重要的是，陈女士根本不知道现在开这个民国课的目的是什么。

       小胡虽然只有6岁，但对民国课堂的观点却很鲜明，“一般，不是太喜欢”。他只记得一次上的是《妈妈缝衣服》，对这个故事的评价也是“一般”。“我喜欢长一点的故事，比如《我叫神舟号》、《北风和小鱼》。”

       语文专家

       老课本有其经典性，但不要过度美化

       教育部语文出版社社长王旭明表示：“叶圣陶和丰子恺本身就是从事小学教学，当时就是很受欢迎的小学老师”。王社长说，他们作为大家，对于孩子的认知心理有着更准确的把握，这是现在很多语文研究者、教材编写者根本无法匹敌的。而且现在的教材编写者自己根本不站在讲台上，有相当一部分是跟小学教学严重脱节的。

       老课本如此受欢迎，王社长承认这与大家对现行教育不满，但其中肯定有过度认可与美化的嫌疑。比如它是好几十年前的内容，与我们现在的生活是脱节的。语文教材一定要借鉴古今中外的精华，现在的教材离得还太远。

       链接

       民国语文老课本

       江苏卖得最火

       记者致电上海科学技术文献出版社。发行部主任王明海主任介绍，它在2005年率先出版包括《开明国语课本》在内的三套老教材，迄今也是销售最好的出版社。在2010年底出现井喷式的销量，达30万册，2011年及2012年比较平稳，为10万左右，算畅销书。去除网络因素，江苏省一直是订购老课本最多的省份，在销量为30万时，江苏订量达6万，刚过去的2012年也是最大的订户，在所有销量中占20%。订户主要为大型书店和学校，不过学校的订量很少，只有几百本，更多的还是家长散买的。王主任说，当初出版这套书，卖点主要有两个，一个是“大师”，其二就是里面的内容的确轻松易读。