图为陕北某农村小学学生在做眼保健操。迄今为止，并无明确的科学证据证明，在中国中小学中大范围推广的眼保健操对防治近视有实质性作用。 本报记者 柯进 摄

　　根据中国科学院、美国斯坦福大学、陕西师范大学倡导组织的农村教育行动计划（REAP）的一项最新抽样调查发现，目前，农村小学生的平均近视率为24%，农村初中生的平均近视率达到57%，而未得到矫正的近视学生比例高达90%，近视对农村学生学习所造成的负效应正在日益显现。

　　从验光师手中接过一张视力检测表，11岁的刘昕（化名）靠在教室门后的角落抹着眼泪。原因无他，按照视力检测结果，刘昕的双眼裸视力为0.25，验光师建议他尽快配戴200度的眼镜以矫正视力。

　　验光师给出的结论，让这个小学五年级的小男孩既觉得庆幸，又感到恐惧——过去两年，自己看不清黑板的元凶已经找到。但是，他依然忧心忡忡。因为，他知道，不了解近视为何物的父母很有可能不会接受验光师的建议，为他及时配眼镜。结果是，他可能还将继续在模糊的世界里学习和生活。

　　在这个来自边远农村的少年从小被父母灌输的传统认知里，农村和城市不同，广袤的农村地区，到处是绿地，到处是旷野，很少孩子会有近视；即便近视，小孩戴眼镜也会使视力越来越差，而且一辈子也无法摘掉眼镜。

　　然而，眼前的这张视力检测表震撼着他幼小的心灵。在陕北一所农村小学，与刘昕一同抽检的52名五年级学生中，有24人裸眼视力不达标（在0.5以下），近视检出率高达46%，而在近视的24人中，仅有1人配戴了眼镜。

　　在广袤的中国农村学校，究竟有多少孩子已经近视而自己浑然不知？近视到底对孩子的学习有何影响？对于近视的孩子，家长、老师和学校为何未能及时干预？在农村中小学生近视趋于高发态势的当下，如何让近视的孩子们走出模糊的世界，看见光明的未来？