给学生成才多元化选择

　　■周刊速评

　　刘茜

　　农村学生放弃高考其实已经不是新闻了，然而今年弃考庞大的数量还是不能不让人震惊。许多教育专家认为，农村生的弃考问题，背后其实是教育公平问题。不公平的教育让上大学已经不再具备改变命运的影响力，越来越多的农村家长让孩子高中毕业直接进入社会。只有实现了教育公平寒门学子才有出路。

　　在我国，读一本重点大学的教育回报率无疑是最高的。首先，这些大学获得国家的投资多，因此学费相对来说比较低。一些民办高职高专、民办独立院校和本科院校，根本没有获得国家任何投资、补贴，也无社会捐赠渠道，办学完全靠学生学费收入，为了维持学校的运转，不少学校严重压缩办学开支，比如放长假，减少学校的实验、实训课，让学生到校外自找实习机会等，学生在校内获得的教育很少，教育呈现“空心化”趋势。然而上这种学校成本还十分高昂。这样一来，当然即使是不懂得教育的农民也会用脚投票。

　　著名教育学专家熊丙奇认为，家庭相对富裕的城市孩子，用较小的学费投入，上名牌大学，获得更大的教育回报；而家庭贫寒的农村学子，要用更大的学费开支上一般学校，却得到较低的教育回报。这种严重不公平的局面，伤害的不仅是这批学生，还有农村家庭的教育希望。

　　而在我国的人才评价体系中，却十分看重“人才”的学历，一些用人单位在招聘中，甚至包括大学自身在内，对求职者提出三个985的要求，即要求本科、硕士、博士所读学校，都是985高校。学生在没有更多的选择与出路之下，由于大学过高的学费、迷茫的未来而弃考，就会产生连锁反应，让流失率从高考报名下移到高中求学，再下移到初中、小学，成为低龄辍学与读书无用论的温床。

　　因此有专家建议，对于政府部门来说，办教育的职责，不是直接参与办学，而应该为所有学校的发展营造平等的空间。如果政府部门同样给高职高专学校以投资和补贴，这些学校能像国外社区学院、职业学院那样全免费，学历不被歧视，找到工作、回报率并不低，农村家庭也会欣然接受。

　　广东省民办教育协会研究中心主任张铁明教授说，在发达国家，虽然高等教育毛入学率平均达到60%以上，但仍旧有相当数量的高中毕业生，不选择马上进大学，而是直接工作，或者在工作几年之后再进大学，因为在这些国家，学历不是用人的重要标准，而普遍关注劳动者的能力与素质，上大学对劳动者而言，不是为了获得作为职业敲门砖的大学文凭，而是获得能力与素质的提高，因此可以多渠道实现。

　　对于弃考的农村和城市低收入家庭学生，他建议教育部门应当通过网络教育、技能培训等方式，给学生成才多元选择，让他们不用上大学也能成才，从而打通上升渠道。　记者 刘茜 实习生 向婉莹