实践证明，工学结合、半工半读符合职业教育发展规律，体现了具有职业教育特色的技能型人才培养模式。然而，许多学校在实行工学结合、半工半读人才培养模式时，忽视了家庭应有的作用。

　　工学结合、半工半读是一项综合性的系统工程，家庭的配合在其中发挥着至关重要的作用，能够产生事半功倍的效果。为此，笔者认为应采取以下措施：

　　加强宣传教育，营造职业教育发展的良好氛围。应大力宣传职业教育的重要地位和作用，进一步提高技能型人才的社会地位和经济待遇，积极引导大家形成正确的成才观、择业观，努力营造发展职业教育的良好社会氛围。学校和企业要想方设法纠正一部分学生及家长的错误认识，使他们认识到职业教育必须面向就业，而校企合作正是实现学生顺利就业的重要措施。

　　加强引导，帮助家长树立正确的育人观。为克服部分家长对孩子的溺爱，学校应通过召开家长座谈会、印发教育材料等途径，使家长树立正确的育人观，克服溺爱心理，帮助他们认识工学结合、半工半读有助于培养孩子吃苦耐劳、诚实守信、勤俭节约等美德，从而使他们积极支持工学结合、半工半读。

　　促进发展，赢得家长信任。学校和企业在实行工学结合、半工半读中，应加强对学生思想教育和技能训练，培养他们良好的道德品质和行为习惯，使他们在实习期间练就过硬的技能。同时，定期邀请家长到企业参观，开展学生技能展示活动，使家长切实感受到孩子的进步，从内心支持工学结合、半工半读。

    《中国教育报》2007年10月25日第4版