本报讯（记者 房涛）11月22日至24日，由天津市教委、《中国教育报》、《人民教育》、《教育研究》等单位主办，天津市教育科学研究院承办的全国基础教育“未来教育家论坛”在天津举行。教育部师范司司长管培俊出席会议并作了题为《优秀教育家的成长与教师教育的使命》的报告，天津市教委主任靳润成、副主任黄永刚以及来自全国十多个省、自治区、直辖市的200多名教育专家和中小学、幼儿园名师与会，共同探讨名师、名校长成长为教育专家或教育家的经验和体会。

　　天津市教委主任靳润成在致开幕词时表示，均衡化发展是 基础教育 工作的重点，目前全国不少地区出现的“择校热”在很大程度上是由于师资水平的不均衡，正所谓“择校就是择教师”。天津市今年启动实施“未来教育家奠基工程”，面向全市18个区县遴选优秀校长和教师，希望通过三年的培养，使其成为拥有独到教育思想，勇于改革创新、破解难题，并能发挥骨干带头作用的知名校长和教师。经过一年的实施，目前“未来教育家奠基工程”已经完成了首批92名学员的集中培训工作。这些学员将转入未来教育家培养的实践研修基地进行实践。明年首批学员将被派往全国一流的 基础教育 学校进行“挂职锻炼”，优秀学员还将被派往国外进修。

　　《中国教师报》是论坛特别支持单位，中国教育报刊社常务副社长、《中国教师报》总编辑刘堂江在会上致辞说，很长时间以来，“当代中国有没有教育家”、“教育家离我们有多远”这些问题一直困挠着我们。古今中外教育家成长的规律显示，教育家的产生是内因和外因共同作用的结果。内因是指教育工作新的教育理想、敬业精神、创新精神等；外因是指政府、教育行政部门乃至全社会的重视和支持。他认为，全国教育界谋划 教育事业科学发展 ，办好让老百姓满意的教育，为教育家的成长创设了空间；全面实施素质教育的创新实践，为教育家的成才提供了用武之地；全社会尊师重教育的良好风尚，为教育家的成长营造了绿色生态环境。我国拥有全球最大的教育体系和世界上人数最多的教师队伍，形成了产生教育家最深厚的沃土，中国产生教育家的时代已经到来了。《中国教师报》要为中国教育家成长呼风唤雨！