这几日，山东协和学院护理学院一位15岁女生被同班三名女生围殴长达5个多小时的视频，在网上引起热议。

　　近来，类似事件不时出现，让人心寒。

　　校园暴力，不少起于鸡毛蒜皮的小事，甚至压根儿是没事找茬寻刺激。施暴手法也大同小异，扒衣、殴打、拍裸照，更不乏上网炫耀“战果”者，可谓“很黄很暴力”，而且小学、中学、大学多个年龄段都有。“校园欺凌”不单会给受害者造成长期的心理阴影，甚至影响人格发展，施暴者也很可能滑入违法犯罪的歧途，最终自食恶果。如果对“校园欺凌”放任自流，可能演变成性质相当恶劣和手段非常残忍的恶性案件。

　　全力遏制和预防“校园欺凌”，一是要有强大的正面引导，在传统安全教育的基础上引入生命化道德教育，教育孩子保持对生命的敬畏和善意，呵护生命，避免伤害。二是要改变认识，不能再把“校园欺凌”与恶作剧和孩子不懂事或顽皮混为一谈，仅停留在道德层面教育，而要上升到法律层面，要依据《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》等法律法规，建立预警、发现、报告、处理和惩戒“校园欺凌”的体系，鼓励和支持学校和警方联手，对“校园欺凌”采取全范围的干预措施。因为“校园欺凌”也可能发生在校外，全社会都要关心和参与这种联防。

　　其他国家在遏制“校园欺凌”方面有一些好经验，可以借鉴。例如，以色列要求每一所学校都建立全校的反欺凌体系，在容易发生“校园欺凌”的地方，如放学后的走廊和厕所，或教师监控不力的时间段，增加警力和教师等。美国是校园欺凌比较严重的国家，但近年情况有所好转，主要措施就是明确校园欺凌受害者的法律救济和施害者的法律责任，使学校安全成为法律规定的政府目标，明确学校在校园欺凌中的安全教育、管理和防范责任。英国采取学校为主，结合家庭、社会、司法的综合预防模式，制定专门针对校园欺凌的政策法规。德国的打击力度最大，对两次记过后仍不思悔改的“小霸王”，校方有权把他送到“不良少年管教部门”给予强制管教。

　　需要提醒的是，“校园欺凌”其实是成人世界“丛林法则”在孩子中的一个缩影，总爱欺负同学的孩子身边多半有恃强凌弱的成人榜样。所以，要遏制“校园欺凌”，孩子的周围人，如家人和教师等要以身作则，做尊法守法、平等友好、文明礼貌和知书达理的表率。校方和警方在打击“小霸王”时，也不妨找找他或她身边的“榜样”，依法给予威慑和训诫，如直接就是“教唆犯”，也要依法惩办。

　　□本报特约评论员顾德宁