聚焦全民化，加强家庭教育的宣传普及和培训指导。加大对家庭教育相关内容的讲解，尝试多部门联合走入社区、乡镇、村社宣传，不定期开展家庭教育讲座，普及家庭教育知识和理念，形成全社会关注重视未成年人家庭保护的良好氛围。学校要发挥主导作用，密切家校沟通，融洽家校关系，形成教育合力。对幼儿园、中小学老师加强家庭教育指导工作的培训指导，提升教师的职业化、专业化水平，实现“家校共育”；对参与家庭教育指导服务工作的社会工作者、志愿者进行系统化、标准化、规范化培训，使其具备相应的专业知识和能力。

　　聚焦系统化，构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系。教育部门要组织制定本地的家庭教育工作计划和相关政策，指明家庭教育的定位和目标，编制不同阶段的家教规范或家校合作教育教材，明确家长在不同阶段培训内容。充分调动各方面的积极性，并按照职责分工承担家庭教育的日常事务，挖掘家庭教育工作新方法、新经验，完善家、校、社会合作协同配合机制，根据不同年龄段的学生特点和家长需求定期组织家庭教育指导服务和实践活动，及时解决家庭教育工作中的热点、难点问题，为家庭教育特别是留守儿童和困难家庭的家庭教育提供帮助。

　　聚焦责任化，相关未成年人保护部门联合落实家庭教育指导责任。做好家庭教育指导工作的实践探索和创新，教育部门指导和督促中小学、幼儿园做好家庭教育工作，加大专业人才培养力度，并针对实际问题组织开展专项督导推动落实到位，积极开展家庭教育指导，为家长和孩子补上缺失的“家庭教育课”，促进不良行为未成年人回归正轨、预防重新犯罪。开展个性化家庭教育指导服务，促进未成年人身心健康、加强亲情关爱。

　　聚焦规范化，提升家庭教育行业监管水平。在家庭教育指导师培训领域，教育、市场监督管理等部门要加强事先监管，要求从事培训家庭教育指导师的机构应具有相应的培训资质。同时，对发现家庭教育指导机构组织或者变相组织营利性教育培训，特别是对以家庭教育指导为名进行隐形、变异的学科类培训等违反“双减”政策的，要严格打击、依法取缔。（作者：河北省沧州市运河区人民检察院 田永利）