习近平在同全国各族少年儿童代表共庆“六一”时强调——

　　据新华社电 在儿童节即将到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平5月29日下午来到北京市少年宫，同来京参加交流体验活动的全国56个民族、革命老区、灾区、患有先天性心脏病少年儿童和农民工子女，以及首都城乡少年儿童代表1600多人，一起参加“快乐童年 放飞希望”主题队日活动，以一个“大朋友”的名义，向全国广大少年儿童祝贺节日。

　　活动期间习近平强调，孩子们成长得更好，是我们最大的心愿。党和政府要始终关心各族少年儿童，努力为他们学习成长创造更好的条件。老师、家长要承担起教育引导少年儿童成长成才的责任。少先队组织要更好地为少年儿童服务。全社会都要关心少年儿童成长，支持少年儿童工作。对损害少年儿童权益、破坏少年儿童身心健康的言行，要坚决防止和依法打击。

　　三问校园“狼”出没

　　1.性侵为何迟迟未发现？

　　近期曝光的校园性侵案中，许多学生都是长期、连续被猥亵。为什么迟迟未能被发现？

　　广州市某小学负责人说，“我估计是大多数教育工作者对这类事件的警惕性不高，认为这样的事情发生的概率太低了。”

　　21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，长期以来我们的教育会引导学生选择性地展示美好一面，而坏事却不敢告诉父母。如果学生能够懂得，在现实生活中如何不伤害别人，又如何保护自己，一旦遇到伤害可以检举、报警，也就不会拖这么长的时间。

　　2.校园性侵缘何“井喷”？

　　20天里接连曝出校园性侵案，给人以“井喷”之感。熊丙奇认为，其实这些案件一直存在，并不是突然间增多，只是以前未能进入公众视野。

　　熊丙奇特别提醒，每次校园猥亵事件后，都应该关注受害人的保护问题，救助最不应该缺位，否则会造成终身影响。但有些农村学校因条件简陋、师资匮乏，在心理方面的救助也难以到位，建议公益组织介入。

　　3.如何从制度上防范？

　　有学者指出，发生校园性侵案说到底是“师德”问题，对此熊丙奇不认同。

　　“这不是道德的问题，是法律的问题，说‘师德’那是把这个词矮化了。”熊丙奇认为，类似案件一旦发生就应移交司法处理，这是原则问题。但目前很多都是行政处理，也就是说当成内部问题来解决。而目前很多类似丑闻都是不了了之，并没有走到法律程序。他认为当务之急是落实法规，如《未成年人保护法》，以及完善法规。据《南方都市报》

　　教育部：坚决把违法犯罪人员

　　清除出教师队伍

　　据新华社电 昨日，教育部教师工作司负责人表示，校园性侵案件发生后，教育部第一时间要求有关地方教育部门立即查清事实，坚决果断把违法犯罪人员清除出教师队伍。

　　这位负责人指出，教育部将配合司法机关依法从严、从快、从重查处、打击，绝不手软姑息。同时，采取切实措施做好受害学生的安抚工作，保护好受害学生的隐私。

　　据了解，教育部已要求各地迅速组织排查学生人身安全特别是女童安全隐患，坚决杜绝此类事件的发生。要建立严格的校园安全考核、责任制度，建立健全家长、社区对学校的监督制度，加强对学校安全工作的管理和检查；要加强与公安、司法部门的合作，积极协助公安、司法部门尽快侦破案件，惩办罪犯，切实保障师生安全。因学校管理松懈而发生教师强奸猥亵学生案件，以及案件发生后推卸责任、延缓上报的，要坚决依法追究校长、教育行政部门领导和相关管理人员的责任。对包庇罪犯、隐瞒不报的要坚决依法追究有关领导及相关责任人的法律责任。

　　教育部教师工作司负责人强调，各地教育部门和学校要使学生和家长了解《未成年人保护法》及有关保护青少年学生的相关法规的内容，进一步加强青少年学生的法制教育和青春期教育，增强他们的法律意识和法制观念，提高学生的自我保护意识和抵御不法侵害、依法维护自身合法权益的能力。

　　沈阳有学校要求：

　　老师不能和异性学生独处

　　晨报讯（记者 岳巍）老师应该如何和异性学生相处？

　　沈阳有学校明确对老师做出了规定：老师不能和异性学生单独接触，谈话要在办公室内，如果办公室没人可采取“填写谈话记录”的形式。

　　但做出如此细化要求的，仅仅占少数。

　　近期国内频发校园性侵案，师德问题再次引起了社会各界的关注。

　　现行的教育部关于教师道德方面遵循的是《中学教师专业标准（试行）》，里面首先强调了师德为先，强调教师要具有良好职业道德修养，为人师表；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌等，但没有一些细节的规定，比如“老师和异性学生”之间行为的规范内容等。

　　同样，因为教育部没有相关细则，记者了解到，我省在中小学教师职业道德规范方面也没有关于“老师性侵害”等方面细则要求。但我省现行的《辽宁省中小学教师职业道德规范（试行）》 中有规定，教师要用文明健康、积极向上的言行教育和感染学生。

　　记者在采访中发现，沈阳有个别学校就“老师和异性学生”相处方面制定了一些规定。

　　和平区一所中学要求：老师不能和异性学生单独接触，谈话要在办公室内，如果办公室没人可“采取填写谈话记录”的形式，就是老师把跟异性学生谈话的内容记录在纸上，由学生确认谈话形式和内容后签字，但目前还没有用到这种方式，因为办公室里一直都有人。

　　该校老师透露，在最近国内出现多起性侵事件后，学校在开大会时又特别强调过。

　　沈阳市大东区一所中学的校长也表示，学校规定老师不能和异性学生太过亲密，谈话要在办公室。但这都是口头方面的要求，没有落在纸面上。

　　男老师矛盾：对女学生管还是不管

　　一个现实问题是，现在老师和异性同学之间“性侵”事件都是男老师行为，对此记者采访了几位男老师，他们对近期国内发生的“性侵”事件也很气愤。

　　某初中张老师就是名班主任，今年30岁，因为性格开朗，学校经常让他带一些学生特别淘、特别疯的班级，“为教育学生，我得经常找学生谈话，单独谈话也不在少数，但从没有过一些其他的想法。”

　　姜老师是多年的初三数学老师，他的回答更干脆，“压力大死了，一天忙着上课还忙不过来呢，哪有工夫合计那事儿。”

　　某初中班主任谭老师表示，作为班主任，难免会跟女学生接触，谈话等也不可避免，现在出现这个问题，他们也矛盾了，对于女学生，是管还是不管，管，就要顾虑很多。

　　对于教师压力问题，记者了解到，现在全省各中小学都没有专门针对老师的心理疏导，老师有心理压力都自己想办法排解，所以采访的老师们也呼吁建立“老师减压疏导机制”，如果老师的心理问题被及时发现并疏导，或许就不会出现这些问题。

　　本报记者 岳巍

　　沈阳家长：相信这些都是个别极端事件

　　对于20天发生的8起校园性侵案，沈阳家长李女士认为是个别事件，因为自己女儿初中班主任就是名男老师，老师特别外向，班级里很多学生都和老师成了朋友，“一个学校老师都100多人，全沈阳市、全辽宁有老师好几万人，就一个老师出现问题，只能说是个别事件。”

　　和李女士一样，刘先生也认为是个别事件，但他认为应该建立一些制度来规范老师的行为，而且规范准则越细越好，因为有这样的规定来约束和提醒，就可能会避免性侵犯事件的出现。

　　本报记者 岳巍