弘扬高尚师德 潜心立德树人

西岗区高品质教育服务护航学生健康成长

    为深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，落实大连市教育系统“师德建设年”的工作部署，西岗区积极建立健全师德建设长效机制，加强示范引领，增强师德建设工作合力，深入推进西岗“家门口好学校” 建设的意见，让每一个孩子都分享现代化高品质的教育服务，切实提升市民的满意度与幸福感。

    党建引领  全面推动教育优质发展

    2018年，西岗区持续推进教育系统党建项目的深入发展，出台《西岗区教育系统“四有先锋”工程实施意见》，选树“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”先进典型，助力新时代现代化品质城区建设，以此全面推动西岗教育的优质发展。

    记者了解到，西岗区教育系统明确 “一个党员、一面旗帜”的基本遵循，探索出“牢固一个基石、聚力一个核心、培养一支队伍、打造一个品牌”的做法。牢固一个基石，即以党建工作为基石，发挥党组织的政治核心作用。聚力一个核心，即以立德树人为核心，提升教育质量。培养一支队伍，即两个“双培养”模式同时推进，打造“四有先锋”党员队伍，关注党务干部的专业成长，同时鼓励党员争当“专家型”首席教师，发展骨干教师为中共党员，使党员教师成为教育的行家里手，最终形成“铸造师魂，党员为先；学校发展，支部掌舵”的良好局面。打造一个品牌，即在各中小学党支部创建“一校一品”党建项目，以党建促进学校全面发展。

    开展“向着更美好的教育前行”师德教育演讲比赛，教师讲述自己在教育教学方面的教育故事，以切身体会感悟教育的真谛。

    依托《大连日报》、大连广播电视台等媒体，推出 “百姓家门口的好学校”“百姓家门口的好老师”典范系列报道，截至目前已登载22名西岗区教师的典型事迹，这些师德典型为打造适应教育改革发展需要、德行高尚、素质优良的西岗教师队伍起到了积极的辐射引领作用。

    优化机制  师德建设向深向好

    为全面贯彻落实市教育局《全市教育系统2018年“师德建设年”活动实施方案的通知》精神，西岗区坚持“面向全员，重在教育，着眼提升”的原则，全面提升中小学教师职业道德水平。

    建立领导机制。西岗区成立教育系统专项工作领导小组，并组建了9个“师德建设工作”专项督导检查组，教育局全体人员为督查组成员，承担督导检查责任。各校成立了以校长为组长，中层及以上干部为成员的“师德建设年”工作领导小组，承担管理落实责任。三级管理形成全员负责、责任到人、责任到点的齐抓共管局面。

    完善制度机制。按照《全市教育系统2018年“师德建设年”活动实施方案》要求，西岗区出台了《西岗区教育系统2018年师德建设年实施方案》，并于2018年1月19日召开了“西岗区教育系统师德建设年工作会议”，并陆续制定了《师德工作责任状》、《规范办学行为减轻学生过重课业负担责任状》，进一步明确师德建设责任。

    强化落实机制。与各中小学校长签订了“师德建设工作”责任状，各学校与教师签订了“师德工作”责任状，认真履行承诺，如有违反责任状规定必严肃处理。各学校完善档案建设，为每位教师建立师德档案，严格考评纪实，将师德建设作为重点常态工作抓实。

    特色探索  师德建设百花齐放

    一直以来，西岗区教育系统积极学习习近平总书记关于教育工作的系列重要讲话，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，守住师德法规准则；培树师德领袖，发挥组织引领和榜样模范作用，带动教师群体追求美好的师德境界；汇集每一个普通教师的育人故事，激励教师保持初心；持续开展每一个教师参与的涵养好习惯活动，促进教师职业发展和道德提升。

    组织专项培训。聘请全国优秀班主任李凤遐老师通过主会场、分会场的形式为全区2000多名教师做了“教师之爱与师生幸福”的全员师德专题培训，会后各校组织教师撰写学习体会并进行研讨交流，每年聘请专家进校专题培训150余场，参训教师7000余人次。对标上海，每年组织教师赴上海、南京、杭州、西安等地外出培训200余次，参训教师2000余人次。建设系列师德课程，包括准则规范、师德领袖、春晖故事汇、教师的好习惯等。

    实施校本培训。各中小学校结合本校实际，大力开展师德师风教育学习活动，认真组织广大教师以自学、集中学习、专题讲座等不同学习方式，学习了《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师违反职业道德行为处理方法》等法律法规和相关文章，重温了《中小学教师职业道德规范》。同时各校开展了形式多样的师德建设活动，如大同小学的“谢谢了，我的学生”故事讲述、大连市实验幼儿园园长讲堂“成就最美的自己”、大连市政府机关幼儿园“弘扬高尚师德，争做魅力教师”演讲比赛等，教师们用亲身经历诠释了高尚师德的内涵，表达了对教书育人的无限热爱。

    开展自主学习。结合师德建设年活动要求，西岗区各学校组织教师进行自我反思，在学习提高的基础上认真进行自查。教师对照《中小学教师职业道德规范》和有关教育法律法规及新时期教师素养要求，认真查找自己在政治思想、教育思想、教育方向、对待学生、治学、仪表和风度等方面存在的差距与不足，明确了整改和努力的方向。同时开展“好习惯，让我受益”演讲比赛，进一步增强了广大教师的事业心、责任感，强化了教师爱岗敬业、严谨治学、廉洁从教、为人师表的从业准则。

    梯队建设  推进区域名优教师培养工作

    2018年1月，中共中央国务院出台了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，西岗区“十三五”教师教育规划，推进了“领雁工程”区域名优教师培养工作的成果转化，不断促进名优教师的师德和专业化发展水平，发挥名优教师在区域青年教师成长中的领衔作用。

    促进市级及以上名师培养对象、区名优教师不断提升自身师德素养、职业情意和专业发展动力，精进业务能力；发挥市级及以上名师培养对象、区名优教师领雁和领衔作用，深化领雁工程，形成区域本土教育教学领雁队伍，开展教育教学实践研究与提升，巩固名优教师培训成果；为青年教师快速成长搭建平台，带动青年教师积极快速成长。

    首批入选区域教育教学领雁队伍的教师有：获得大连市名师培养资格的五四路小学李玉洁、水仙小学刘晓宁、大连市实验小学丁楠、九三小学付英杰、八一小学尤红云、大同小学谷日升、实验幼儿园王美；区级特色名优教师为大连市第五中学高文，大连市第六中学丛艳玲，大连市第二十六中学吴晓燕、于贵彬，大连市第七十一中学符玲。

    优先发展  打造西岗家门口好学校与好老师

    今年7月，西岗区委、区政府率先出台《关于深入推进“家门口好学校”建设的意见》，全面推进“家门口好学校”建设，让全区群众家门口的每所学校都成为学生向往、家长满意、社会认可的好学校。

    记者了解到，每所好学校都有“八好”：即办学理念好、教育管理好、校园环境好、文化氛围好、师资队伍好、教学质量好、资源共享好、社会评价好。

    着力构建以教育部门为主体，多部门配合参与的联管联动工作体系；实行《校长学期述职制度》；加快推进优质师资的区域均衡流动，确保“校校有名师”；积极推进“学习者课堂”建设，加强有效作业与个性化作业研究，促进学生全面、个性发展；落实海绵城市建设要求，突出绿色校园发展理念，鼓励学校自主打造绿色生态环境，保证校园内四季有绿、三季有花；加快智慧教育领域建设资金投入力度……建设家门口好学校涵盖学校、教师、学生和家长的各个方面，形成科技、艺术、体育、外语、数理、人文等学科优秀特色项目，坚持把促进学生健康成长作为优势特色项目实施的出发点和落脚点。

    优质均衡是建设“家门口好学校”的“首选项”和“必答题”，西岗区将建设“家门口好学校”作为推动西岗区现代化品质城区建设的关键举措，坚持财政资金优先保障教育投入的方针，不断完善学校的硬件条件，增加科学智能的教学和学习设施，设立学校创新发展项目专项资金，加快智慧教育领域的建设资金投入力度等。

    创新实践  合力搭建新形式的家校沟通平台

    打造家校共建校园的民主之路，积极开展家校互访活动，以此增加师生、家校之间的互信互助。

    发挥家校议事会作用，定期开展“家长驻校走进来”、“教师家访走进去”等家校活动，对家长深度展示教师的工作常态，让家长了解教师每日为学生的辛苦付出，对教师多些理解和信任；倡导教师走进学生家庭进行深度家访，了解学生的成长环境，家长对孩子的期待和困惑等，对家长多些理解和体谅。

    以大同小学的“同心”教育议事会为例——由家长理事牵头成立的“学校工作督评组”，不定期对学校的各项工作以及师德状况进行督评反馈，以更好的促进学校师德建设。负责师德反馈的两名家长理事，每周二的下午都要坐在议事会的热线电话旁，接听家长来电，记录家长反馈的有关师德问题，并及时反馈学校有关部门，另外议事会理事成员还轮流担任“一日校长”，负责查看一天当中教师的工作是否有不规范之处，也体会教师工作中的辛苦。在学校教师进社区挂职、义工活动等师德活动中，家长也加入其中，与师生共同走进养老院、救助站，参加节假日的社会公益服务，使师德工作开展的更精彩……学校、家庭、社会“三结合”齐心合力搭建的教育平台，同时完成了全方位的管理监督机制的探索。