幸福课展示。张卓涵 摄

亲子工作坊展示。张卓涵 摄

学生表达自己的感受。张卓涵 摄

　　据了解，自成立以来，天台岗雅居乐小学以积极心理健康教育为特色，围绕“用心成就未来”的发展理念，构建专业化第一课堂、打造特色文化第二课堂、创新立体化第三课堂，全方位进行心理健康教育的实践探索。目前，天台岗雅居乐小学已成为教育部首批心理健康教育特色学校、北京师范大学边玉芳团队名师工作室课题实验校。作为南岸区积极心理健康教育中心所在校，该校一直站在区域角度，辐射全区心理健康教育推进工作。

　　10月20日当天，天台岗雅居乐小学展示的主题是“积极心育、家校协同”。现场的幸福课展示《我的朋友是刺猬--友善待人》和亲子工作坊展示《这样爱我刚刚好!》让到场人员都感慨颇深。“亲子工作坊的环节太感人了，参与展示的家长都哭了，确实在孩子的成长中，家长对其心理教育的作用必不可少。”一位嘉宾感慨到。

　　《我的朋友是刺猬--友善待人》的主讲老师苏哲表示，这堂课主要是运用了“投射”和“活动”的教学理念，来探寻学生的内心世界，让孩子表达意愿、宣泄情绪、疏解情绪，促进心理健康。通过这堂幸福课，能让孩子们感受到与人交往的方式方法很重要，认识人际交往的重要性，学会友善待人。

　　据亲子工作坊讲师陈曦介绍，此次展示课程以“这样爱我刚刚好!”为主题，用团体辅导活动的方式开展，在“音乐芭比”、“记忆相册”和“爱的凝视”三个活动中去挖掘和呈现爱的真谛。让学生和家长体会到“爱是发自内心的信任”、“爱是高质量的陪伴”和“爱是深深的看见和接纳”，让亲子在活动中体验、感悟和升华，激发亲子间的积极情感，学习新的家庭互动模式，提升亲子关系。

　　论坛现场，南岸区教师进修学院德育（心理健康教育）指导中心主任吴灯从顶层设计、队伍建设与品牌建设三个方面介绍了南岸区区域推进积极心理健康教育工作经验。吴灯表示，一直以来，南岸区规划设计成年人心理健康三级预防体系，培育了心理健康教师专业队伍，鼓励引导第三方心理共育力量，强化专项资金，打造立体工作平台，建设特色课程体系，开展了一系列品牌活动。“通过共同努力，南岸区中小学积极心理健康教育已经初具成效。未来，南岸区将不断优化师资培育、课程发展、服务体系等工作，继续坚定积极心理健康教育之路。”吴灯说到。

　　天台岗雅居乐小学副校长左荣表示，学校一直坚持以心育人，将积极心育融入到各学科和校本课程中去，通过创新扩展课程，开展心育主题活动等实现品牌效应，厚植心育校园文化。

　　最后，在学生讲解员的带领下，与会人员参观了天台岗雅居乐小学的积极心理健康教育中心，总面积达500余平方米，设有团体活动室、沙盘游戏室、积极心理素质训练室、情绪宣泄室、阳光热线室、艺术心理辅导室、潜能开发室等，集教育、培训、休闲、咨询、教研等功能于一体。该校“我眼中的幸福”家长摄影展、雅居乐小队积极心育社会实践活动掠影、“我的闪耀时刻”叙事绘画展也在此展出。

　　西南大学心理学部部长助理、西南大学心理健康教育研究中心副主任、博士生导师郭成，北京师范大学“中国好老师”公益行动计划专家委员会副主任、全国家校社共育联盟副秘书长田莹，分别对学校的现场展示进行了肯定，并一致表示，坚持积极心理健康教育工作的推进，才能更好地实现幸福教育，陪伴孩子幸福成长。（胡虹、张卓涵）