纵有黑发如霜织 粉笔无言几春秋

——我校开展师德师风优秀案例评选活动

        为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神，加强和改进新时代师德师风建设，践行社会主义核心价值观，发扬中华民族传统美德，充分利用身边人的力量，引导广大教职工提高道德修养，以高质量的师德建设水平向建党百年献礼，我校于2021年4月9日开展师德师风优秀案例评选活动，评选出一批具有示范引领和带动作用的师德师风优秀典型案例。

赵俊丽 

        本次师德师风优秀案例展示的是生物组赵俊丽的事迹，以期全体教师以此为标杆，争做“四有”好教师，做好学生引路人！赵俊丽，2002年毕业于河南大学生物系，中学一级教师。在从教的近20年里，她默默无闻，无私奉献，她深爱她的职业，更爱那些天真可爱的学生。

        在工作中，赵老师勇于挑重担，积极服从领导安排，从2009年至2020年的十一年间，她有6年在高三毕业班。在2011届高三的下学期，赵老师时常感觉身体不太舒服，但由于当时毕业班教学紧张，所以她一直坚持到学生高考完才去医院就诊，检查后医生立刻安排她住院治疗，当年她33岁，就得了比较严重的心脏病，医生说难以想象她是怎么坚持了这么久的。经过一个长长的暑假的治疗调养，暑假过后，她又“精力充沛”地出现在讲台上，担任新高一4个班的教学工作。到了2012年，她的身体又开始不好了，一年之内她就住了三次院。为了不耽误教学，她选择了离学校比较近的医院一边上课，一边利用上课的空隙时间去医院输液治疗。那时她时常带着检测仪器仍坚持给学生上课，每天在学校和医院两头跑，生怕把学生的生物课给落下了。

        在2020年疫情期间，作为毕业班的老师，她从大年初六就开始通过微信和钉钉给学生网络授课，学生每天的作业通过微信提交后，她每天批改到深夜，及时把学生的作业情况反馈给学生。她对工作的一丝不苟、全力以赴的态度，受到了家长及学生的普遍认可和好评。当年她所带的两个班级，高考成绩在同类班级中均名列前茅。

        “立德、立志、立行、立业”是我们学校的校训，作为一名生物老师，赵俊丽把德育教育的主阵地放在课堂上。在讲授知识的过程中，抓住契机，随时对学生进行德育教育。她在教学中特别注重挖掘教材知识体系中的德育精髓,不断地用具有思想意义的现代生物科学成果的新信息充实教学,不断激发学生的学习兴趣,使他们乐学、好学、会学,在学习中体验成功的情感,从而提高了学生的学习成绩。

        赵俊丽老师在工作上对自己严格要求，但在利益和荣誉方面从来不争不抢。因为那几年身体不好，常年吃药，年底学校对家庭困难的老师有一定的补助，组长想帮她争取一个指标，但她说：“有比我更困难的老师，我怎么说还能坚持正常上班，还是把补助给别人吧。”每年学校的评优评先，当别的老师提醒她也去争取一下时，她总说：“有很多老师做的比我好，荣誉应该是她们的。”这就是赵俊丽老师，一位在工作上严格要求自己，而为人处世低调平凡的生物老师。

        通过此次师德师风典型案例的分析，全体教职工对师德师风有了更加深刻的认识，师德直接影响着学生们的成长，然而一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，此所谓的“学高为师，德高为范”。今后，我校将贯彻落实习总书记在全国教育大会上的讲话精神，继续大力实施“榜样引领工程”，营造良好师德师风，建设高素质教师队伍，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。

教师发展处供稿

通讯员：张灿灿

审  核：王永胜

编辑：张宏建