超前教育，“鸡娃战争”，如今愈演愈烈。教育部日前也出台文件，要求幼儿园不得提前教授小学课程内容，不得布置读写算家庭作业，不得设学前班。毫无疑问，不考试、不设学前班均是为了减轻孩子和家长的负担，保证孩子能够健康成长。可是，这种减负对于一些家长来说，却是喜忧参半。喜的是，减负是教育政策的大方向。忧的是，不进行任何测试，全靠摇号，自己的孩子可能无法进入理想的幼儿园；不设学前班，幼小衔接不好，孩子进入小学会不会更艰难。

　　对这些家长来说，孩子3岁后的任何一次入学，都无异于一场战斗。教育竞争如此激烈，每个家长都担心哪一个时间段没有跟上趟，自己的娃可能就会处处落后。这样焦虑的后果，就是无限制地超前教育，中学学大学内容，小学学中学内容，幼儿园学小学内容。一些孩子幼儿园阶段就能算100以内的加减法，能够认字写字。早慧的孩子出一个两个很正常，全社会的孩子都如此“聪明能干”，却未必是一件好事。

　　教育路上的竞争永远无法避免，而一味地超前教育，不仅无法解决任何问题，还会造成教育内卷，产生“剧场效应”，让孩子越学越多，越来越累。孩子失去了童年的快乐，也不利于身体健康。减轻教育负担说了多年，孩子们的负担却并未减轻多少。究其原因，也正是因为减负未能系统推进。老师减了，家长不敢减；校内减量了，校外机构又加回去了。教育减负是个系统工程，环环相扣，任何一个环节推进不到位，都可能“按下葫芦又起瓢”。

　　焦虑总是层层递增的，因此，从源头开始，从幼儿园就开始抓起，让孩子能够轻松入学，顺利做好幼小衔接，家长才能放心给孩子松绑。但要看到，这不是一则招生通知就能解决的，更重要在于，一是优质教育资源的持续扩容，逐渐降低教育竞争的激烈程度。广州近年来不断扩大公办幼儿园的数量，已颇见成效；二是严管校外培训机构和学校，机构不得对学前儿童进行课业培训，幼儿园也不得布置读写作业。

　　孩子的成长和教育是最急不得的事情，抢跑却让每个孩子都成了停不下来的陀螺。从幼儿园开始，刹住超前教育这辆快车，让每一个孩子都能够按部就班地成长。(谭敏)