江苏省有16所中学获北大2011年“中学校长实名推荐”推荐资质。昨天，南京师范大学附属中学、南京外国语学校、金陵中学三所中学，公布了最终推荐生名单。

        实名推荐成了实名“推尖”

        申思，南师附中推荐学生。担任班级学习委员，全国高中数学联赛省二等奖，全国中学生创新作文大赛全国二等奖，古诗文创作大赛一等奖、学生领袖奖、学业优异奖等。

         钱锦，金陵中学推荐生。学习成绩优异，多次排名年级第一。曾获全国英语能力竞赛一等奖，全国高中生化学竞赛省二等奖，多次评为“校三好”、“学习标兵”。

        张天白，南京外国语学校推荐学生。省物理竞赛一等奖，成绩排名年级前列。

        上面三名被推荐的学生都有一个共同点，那就是学习成绩优异，全面发展，有特长。有人不禁发问：这样完美的学生单凭考试也能考进去，推荐这样的学生还有意义吗？

        北大校长推荐制承载了社会对打破“唯分数”选才模式的希望，但在实际操作中，包括去年39所中学推荐的90名学生，中学校长都选择了“锦上添花”地将推荐名额给了成绩顶尖的优等生。有人戏谑道：实名推荐变成了实名“推尖”。

        校长为何不推荐“偏才”、“怪才”

        为何某个科目只考几分的吴晗、钱钟书一样的“偏才”、“怪才”不被校长推荐？

       “如果‘偏才’某一学科严重滞后，即便学校推荐，30分的照顾政策也难保证被录取。”泰州中学校长蒋建华说，北大给被推荐学生的“优惠”仅仅是30分，校长们推荐的学生考试就不能如钱钟书般偏科。“如果推荐了偏才、怪才，不仅难以服众，还很可能因为学生成绩不达标而浪费掉学校的推荐名额。”校长们如果非要选取“偏才”、“怪才”，也只能在高分学生中选择，也就是说，想成为被推荐的“偏才”、“怪才”，分数仍然是一道必须迈过的门槛。

        不仅如此，据了解，北大遴选校长实名推荐学校的标准除了办学条件、生源质量、考生成绩外，每年考入北大的学生数量更是重要指标。而且北大对各学校输送的生源还要进行评估，如果学校推荐的学生好，以后的推荐数额可能会增加，否则学校下一年的推荐权也可能被拿掉。在学校声誉和校长名誉面前，推荐成绩优异的学生也成了校长们最把稳的选择。

       “高考成绩+自主招生”模式是否可行？

        据媒体报道，深圳中学去年推荐了3名学生，但最终有1名学生因7分之差无缘北大。前南师附中校长、现深圳中学校长王占宝在接受记者采访时坦言，今年北大的“中学校长实名推荐制”，虽然在数量上增加了、范围上扩大了，但是录取标准与程序标准并没有实质进步。他建议北大思想更解放一些，对素质全面、某一方面特别有优势的学生，降分录取可以放宽到50分左右。

        11月8日，北大11位教授就高考招生致信周其凤校长称：即使是在可以一定程度降分录取的“自主招生”和“校长实名推荐制”录取体制中，目前“分数线”也还是压倒性地超过面试成为招生录取的唯一依据与途径。教授们建议北大尝试采用“高考成绩与本校专家面试相结合”的招生选拔方式。即在以中学学习情况和高考成绩为主要参考依据的基础上，通过增加考生提交申请和多学科专家团队面试的环节，加强对学生求学意愿、创新能力、综合素质等考察，扩大高校教师在招生选拔过程中的作用。

        对此，21世纪教育研究院副院长熊丙奇在博客中撰文，北大11名教授建言的改革是国外不少著名大学的普遍做法，在笔试基础上进行面试招生，兼具公平、学校自主权、学生选择权的好处。他认为要让这一改革顺利推进，需关注两点，一是给予学生选择权，一名学生可以申请多所学校，可以同时获得这些大学的录取通知书，然后再进行确认，通过学生的选择，带来高等教育的市场竞争；二是同步推进现代学校制度改革，摆脱学校行政对招生事务的干预与影响，实行招生标准、过程、信息全公开。

        南京金陵中学校长邹正认为，北大的“中学校长推荐制”相比传统高考完全以分数论英雄的局面，是一种有益尝试，但要真正达到“不拘一格降人才”，仍然有更长的路要走，需要进一步探索和改革。（李月宁）