三亚调整中小学布局

　　农村初中将全部达到寄宿制标准

　　本报三亚7月5日电(记者郭景水)记者今天从三亚市教育局获悉，在未来的3—5年时间里，在全市中小学布局调整工作中，三亚市将有计划、有步骤地新建、扩建寄宿制学校。特别是经过调整之后的农村初中，将全部达到寄宿制学校的建设标准。

　　据了解，三亚市中小学布局调整将按照“农村小学向中心村集中、初中向镇集中、高中向城区集中”的总体思路，采取调整薄弱学校、建设寄宿制学校、扶持中心村学校、消除“麻雀学校”等措施，改善办学条件，优化教育资源配置，提高教育质量和办学水平，实现教育的均衡发展。

　　三亚中小学布局调整工作运用“自然合并法”，按照规范化、现代化的要求，重点建设规划后的学校，配齐学校教学仪器设备，全面改善办学条件，加强学校管理，优化课堂教学，提高教学质量。建设寄宿制学校，将配齐配足保育、保安、医疗、水电、食堂等后勤人员，加强对生活不能自理的低年级学生的关心和照顾，消除家长的后顾之忧，吸引周围待撤并学校的学生。

　　对于农村小学布局调整，在确保学生不流失、办学有条件、质量有保证的前提下，根据区域内人口、经济、交通、自然和原有学校设置等因素，调整规模小、办学条件差的学校，扩大中心村的办学规模，改变“村村办小学”的格局。对于个别偏远山区的村，可以保留个别教学点。市区小学要严格控制班额，扩建、新建一批学校，增加办学设施，逐步做到每个班控制在45人以内。

　　农村初中按照向区镇集中的原则，合并规模小、质量低、效益差的学校，有计划、有步骤地新建、扩建寄宿制学校。经过调整的农村初中，全部达到寄宿制学校的建设标准。市区初中严格控制班额，每班控制在50人以内，扩建、新建学校，缓解市区初中学校入学压力。

　　三亚市初步规划在市区新建一所高中，增加高中学位，缓解高中学位不足的矛盾。全市普通高中的发展以充分挖掘现有优质高中资源为重点。条件成熟时，对一些规模小、质量差、效益低的高中停止招生。同时，全市要协调发展普通高中与中等职业教育，构建普通高中与中等职业教育相互和谐的立体办学模式。