艺术学科的《战争与和平》课堂。

　　每年选出10个学生当“校长”

　　南京拉小分校银城小学倡导师生平等“对话”

　　每个孩子都有机会当“校长”、课堂上学生和老师的“对话”唱主角、“嘉年华”狂欢成了孩子们的创意天堂……昨天，江苏省首届课堂教学专题论坛在南京市银城小学举行。银城小学张燕校长告诉记者，学校把“对话”当做与“智慧教育”一起唱和的教育主旋律，追求让每一个孩子在对话中得到发展，让每一个孩子在发展中增长智慧。

　　扬子晚报记者 王 璟

　　“对话课堂”，老师蹲下身与学生讨论

　　在省首届课堂教学专题论坛上，银城小学的展示课让在场专家啧啧称赞。昨天的第一节课同时展示了三堂课，分别是语文学科的《伊索寓言》、数学学科的《用字母表示数》、艺术学科的《战争与和平》。在课堂上记者看到，所有的课都是老师蹲下身子与学生们“对话”完成的。而学生也经常走下座位，与伙伴合作、讨论。

　　“老师，我的想法是……”“老师，我不完全同意他的想法……”“老师，我有更好的思路”……记者发现，在“对话课堂”中，几乎每个孩子都学得很投入。就在大家还沉浸在对话课堂的余韵之中的时候，特级教师的对话点评和微型报告开始了。语文特级孙双金老师、数学特级徐斌老师、艺术专家黄琼瑶老师就对话课堂进行对话。“银城的课堂让我们看到的是师生间彼此心灵的和暖敞开。”一位老师评价道。 (来源：扬子晚报打印)