中学生利用坐车时间看书做作业。 时报资料图

       杭二中校长叶翠微说一个月来整个身心状态有点像《忐忑》

       昨天，2014年中国城市学年会在杭州召开，“城市教育问题”是其中的一个分论坛话题。虽然主旨是在讲公平教育，而且今年获得“西湖城市学金奖”的点子也是讲家委会参与学校评估，但是与会的嘉宾们的话题，说着说着还是提到了新的高考方案。

       无独有偶，上周五，作为“2014中国杭州名师名校长论坛”分论坛之一的“钱江论道”京师基础教育创新论坛上，与会的教育界人士也不知不觉地说起了这个话题。

       为什么那么热，从大家的观点中概括起来，主要是改革的大意见已出，但其中的困惑仍然不少。

       杭二中校长叶翠微

       整个身心状态有点像《忐忑》

       叶翠微是以“城市教育问题”论坛嘉宾的身份出席了2014年中国城市学年会的。在谈到新高考改革方案，他说，自从9月公布方案后，他整个身心状态有点像《忐忑》。作为校长，他想过，新高考来了，我们准备好了没？高考实际上是一个系统的工程，学校建设的基本标准要有新标准，老师的准入要有新机制，家长与学生面临的是能不能共同成长。

       作为杭州家长心目中排名前茅的重高，叶翠微自称压力还是蛮大的。他说，新高考改革对于所谓的第二梯队的学生和学校来说，机遇大于挑战。对于像杭二中这样的学校来说，机遇与挑战并存。他觉得，杭二中在挑战里要主动学会，一方面就是整个办学定位的转型，转到哪里去？要转向学术性，要转向主动的对接，就是一流的研究性中学。还有一个就是综合性的大学，还有一类可能就是硬性的大学的城市。

       “转型中，我想最最重要的就是要学会价值回归，我们可能要老老实实地研究怎样培育学生的终身兴趣，怎样让学生真正的有一种机遇志向的研究能力，怎样让孩子有一种美丽情操，怎样让学生有一种德行。德有多高，行有多远，因此我觉得在我们的办学过程中，这样一种价值回归是值得我们去深思。”叶翠微说，学生选老师，你能让学生选吗？你经得起学生选吗？一专多能是才能，更要会双岗双职。比如说，作为班主任，孩子一进杭二中，你就是干爸爸、干妈妈。就学生而言，浙江的改革方案的核心就是小鬼当家，把选择权交给了学生，你学什么、考什么、在什么时候考，这个自由选择是家庭的，但是决定权还是在学生。很大挑战就是职业规划生涯，在考大学时就要考虑好，甚至要和你未来想从事的职业有一个规格，这样就让孩子怎么认识自己的强项、比较优势，今后从事的职业等。

       期待高校来中学对接

       叶翠微在谈到新高考方案时，也从家长的角度提出了一些建议。

       他说，就家长而言，要从结果关注走向起点关注。“我的孩子高考能够考700多分，还是考600多分？我的孩子一进高中甚至一进初中，我的孩子兴趣是什么、优势是什么，我孩子有可能从事的职业倾向是什么？还有一个我觉得从家长而言，就是要从孩子成长走向共同成长。”

       怎么样成长，对于家长来说，可是一个不小的工程。按叶翠微的说法，从认知大学要走向认知专业。不要看哪个学校好，而是要看到浙大里面什么专业好，北大清华里面有些专业也不怎么样，要看到中国12个学科类，92个专业大类，506个专业，506个专业里面我的孩子可能真正吃哪碗饭是靠谱的。因为新的高考方案实施后，讲究的是专业优先，志愿不分批次。这样一来，高校就是“两张脸”：一个是耍大牌，北大清华就是耍大牌，第二个就搭便车，有的学校的有些专业不怎么样，各个大学里面的学院的院长就会急，会形成一种要把专业做强的倒逼机制。

       作为在一线工作的校长，叶翠微还说出了很多家长的心里话：我期待的是更多的高校老师和领导，能和我们浙江的方案进行对接，能与高中对接，这样更多的有些学生能走向学校。