近年来，定陶区坚定不移实施教育强区战略，全力以赴补齐育人环境、办学条件、教师素质、管理体制等短板弱项，教育事业发展连年取得新突破。定陶区是如何通过深化教育改革创新，打造成为名校引领、优质均衡、特色鲜明、质量一流的区域教育高地？围绕这一问题，市委改革办联合菏泽日报对市政协副主席、定陶区委书记、区委深改委主任朱中华进行了专题访谈。

  记者：习近平总书记强调，教育事关国家发展、事关民族未来，要坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋。定陶区如何落实教育优先发展战略？

  朱中华：近年来，定陶区委、区政府始终牢记总书记的殷殷嘱托，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，在项目实施、经费安排、人员编制等方面向教育倾斜，在人力、财力、物力投入上只增不减，切实做到经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育需要。2016年以来，累计完成教育基础设施投入25.25亿元，提前一年在全市率先完成“全面改薄”任务，被国家认定为“义务教育基本均衡发展县(区)”。五年来，累计新增教育用地1900亩，新建改扩建学校188 所，新增校舍面积82.6万平方米、新增学位13705个，城区学校形成了6所初中、12所小学的布局模式。

  记者：党的十八大以来，习近平总书记多次强调要坚持把立德树人作为根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。定陶区如何落实立德树人根本任务，实现五育并举和学生的全面发展？

  朱中华：国无德不兴，人无德不立。党的十八大以来，定陶区深入贯彻落实习近平总书记视察菏泽重要讲话精神，紧紧围绕“立德树人”总体目标，高点定位、统筹谋划，切实把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我们坚持把党的教育方针全面贯彻到教书育人各方面各环节，健全完善学校党组织，全面落实党组织领导下的校长负责制；实施“红心向党”工程，促进党建与教学工作更好融合。健全家庭、学校、政府、社会协同育人新机制，形成了全员育人、全过程育人、全方位育人的新格局。

  记者：教师是教育发展的第一资源，教师队伍的素质决定了一所学校、一个地区教育质量的高低，请问定陶区如何更好地调动和激发教师队伍的积极性，抓好教师队伍建设？

  朱中华：有高质量的教师，才会有高质量的教育。定陶区高度重视教师队伍建设，大力弘扬尊师重教的优良传统，在教师编制调配、福利待遇提升、专业素质培养等方面优先予以考虑，教师真正成了最受社会尊重和令人羡慕的职业。2016年以来，在职教师人均月工资水平由4800元增长到9418元，人均增资4618元。探索实施名师、名校、名校长“三名”工程，引进全国名师、名校长6人，高层次人才149人。

  记者：改革是教育事业发展的根本动力，当前各项改革已进入深水区，教育也不例外，定陶区如何通过改革创新，推动教育事业实现高质量发展？

  朱中华：深化改革是促进教育事业高质量发展的必由之路。定陶区持续深化教育改革，以立德树人为根本，以提高质量为核心，以制约学校、师生发展的问题为导向，以体制机制改革为着力点，以教育综合改革激活力、增动力，针对学校发展道路上的“路障”下功夫、动真格，通过不断改革解决教育发展中的重大问题和群众关心的热点问题。坚持“统一规划、相对就近、优势互补、整体提高”的原则，以镇街中学为依托，以定点小学为基本单位，设立以中学为主体，涵盖小学及幼儿园的13个义务教育学区，实实在在促进了教育教学质量的提高。充分利用区域优质教育资源，构建义务教育学段纵向衔接、学校横向协作的发展共同体，逐步缩小城乡及校际之间的差距。

  记者：近年来，定陶区教育教学质量得到明显提升，开始有了自己的特色，最关键的一招是什么？

  朱中华：近年来，定陶区的教育事业之所以步入发展更快、发展更优、发展更实的黄金时期，关键一招就是通过引进优质教育资源，影响并带动了定陶教育水平、教育质量整体提升。区委、区政府打破传统办学理念，面向全国招引名校、名师、名校长，为定陶教育带来理念的更新、管理的转变和改革的推进。

  可以说，优质教育资源引进是全面改变定陶区基础教育落后面貌、全面提升基础教育整体水平的关键一招，不仅实现了孩子们不出区就能实现上名校、享受优质师资的梦想，也带来了实实在在的成绩提升。2016年以来，中考、小学学业水平优秀率逐年提升，义务教育均衡发展程度考核连续四年全市第一，中考成绩跃居全市第一，本科上线率实现“五连增”。

  记者胡德光