来源标题：中关村一小开设“情绪课程”

       “早上妈妈很早叫我起床，不太开心，去学校的路上非常堵，不开心，到学校之后，同学把我的水壶打翻了，虽然知道他不是故意的，但也有点生气……”一段真实而鲜活的一年级学生自述视频，在中关村一小的情绪健康融合课程上播放。

       “你怎么让自己好受点？”“别人怎么做能让你好受点？” “你怎么做才能让别人好受点？”……一节融合了品德与生活、语文、心理的融合课程，教小学生们如何更好地控制自己的情绪，以及安抚同伴的情绪。教育圆桌也在中关村一小现场感受了这节特别的小学生情绪课。

       “同学们，看完刚才那段视频，你的同学不开心时，你会用什么办法让他开心？”中关村一小李松瑜老师立了一棵“大苹果树”在黑板上，给一年级（1）班的学生们一人分发了一张结着四个苹果的“小苹果树”，上面让大家写下两个“自己不开心时怎么能让自己好受些”的方式，下面两个写上“别人不开心时怎么让他好受些”的方式。

       “我会送他更漂亮的水壶”“我会抱抱他”“我会送他一个水晶球”“我会陪他踢会儿球”……李老师让学生们将自己写好的小苹果贴在黑板上的“大苹果树”上，一边贴一边说出自己的解决方式，学生们争先恐后地道出自己在生活中最真实的想法和做法。这一节特别的“情绪课”，除了通过设计苹果树、找大小朋友的游戏环节，使整节课都保持有趣气氛之外，还很巧妙地调动了学生们真实的情绪和情感。

       “这是节融合了语文、心理、品德与生活的课程，孩子们要不断去表达自己，因此我们要提供非常安全、舒适而接近实际的课堂环境，才能让他们没有任何畏惧大胆地表达。”据中关村一小副校长屈文霞介绍，他们的情绪健康融合课程《果果和朋友》已开设一年多，目前一年级25个班都有排课，一周一节课。

       中关村一小的“情绪课程”，实际是对全球儿童情绪促进项目《果果和朋友》的实施。据悉，《果果和朋友》课程由英国开发研制，在世界多国实施，力求教会学生怎样调节情绪、怎样结交朋友、怎样帮助他人、怎样获得帮助，找到应对各种问题的办法。目前该课程项目在北京已对1600多名孩子实施，中关村一小是该课程最大的实施群体。昨天项目总负责人Chris Bale到访中关村一小，对这一特别的融合课程给予了很高的评价。

       据了解，中关村一小一、二年级的课程已经全部变成融合课程，打破学科的边界，不再进行单一的语文课、数学课、心理课教学，全部使用学校自主研发的融合教材。

摄影/本报记者 袁艺