（中国教育在线浙江站讯 实习编辑 童笑雨 通讯员 江萍萍）德胜小学在“万物育德，人以德胜”办学理念的引领下，学校以“关照自我，关心他人，关爱世界”为核心目标，开发“德韵课程”和“德雅课程”，构建了德育课程群。《新道德三字歌》是每位学生必修的德育课程，在德育长短课中通过体验学习、项目学习、参与学习等多种学习方式，从文明礼仪、学习常规、生活习惯等各方面让德育落到实处。
　　小学一年级是儿童形成各种习惯的最佳时期，在这一阶段重视培养良好的学习行为习惯，不仅直接影响学生的学业水平，在一定程度上还影响其能力、性格的发展。新生入学课程，既是德育课程化的实践，又是学生评价的研究和探索。《新道德三字歌》序列化实施中，一上年级新生的规则意识的养成显得尤为重要。

　　为了培养新生良好的习惯，自入校起，德胜小学就对同学们的好习惯进行培养，通过“新生训练营”、“德育长短课”、“好习惯养成评估”等模式，在实践体验中注重学生的过程性评价和表现性评价。
　　《入学课程》之新生训练营
　　一年级小朋友们来到学校之初，根据德育课程群的《入学课程》，专门开设了“新生训练营”活动。班主任老师为小朋友佩戴一朵小红花，拉开了入学的第一幕。“小耳朵：仔细听……”“小眼睛：看黑板……”“一二三：坐端正……”在小学一年级的课堂上，同学们和老师不停地互动着。老师用亲切的语言一遍遍耐心地教孩子们如何坐端正，如何举手、如何放好书本等等。昔日的“幼儿园宝宝”，在老师的巧妙引导下，成为了真正的“小学生”，他们整齐地喊着口号，与老师互动着，并在短时间内很快交上了许多朋友，一年级的教室里瞬间充满了欢声笑语。