围绕立德树人根本任务 做好民族教育工作

——“新时代云南民族教育与发展”社科学术沙龙综述

    本报记者  苏宇箫

    新中国成立70年来，云南省教育事业成果丰硕，特别是民族教育取得了巨大成就。为梳理云南民族教育与发展的历史性成就和经验，总结民族教育工作特点，分析面临的挑战并提出对策，10月31日，云南省社会科学界联合会、云南省民族伦理学研究会联合举办以“新时代云南民族教育与发展”为主题的2019年社科学术沙龙第九期。

    来自云南省教育厅、云南省社会科学院、云南省教育科学研究院、云南大学、云南民族大学、云南师范大学的10位专家学者以及民族教育实际工作者，围绕本期沙龙主题，展开主题发言、互动问答、现场讨论。大家认为，云南省作为多民族的边疆省份，民族教育具有特殊重要的战略地位。新中国成立70年来，云南省的很多少数民族从不懂汉语汉字，到就读大学、出国留学，文化水平不断提高；基础设施从简陋的校舍到宽敞的教室、配备齐全的教学用具，办学条件不断完善；在师资力量、教学水平、学生人数等方面都有很大变化。但在发展过程中还存在一些问题，比如少数民族地区如何培养教学人才、留住人才，提高教学水平；如何充分利用配备的教学用具；如何建立健全科学的民族教育体系等，值得认真思考研究。

    专家提出，做好民族教育工作，要全面贯彻落实党的教育方针和民族政策，主动融入和服务国家教育发展战略，围绕立德树人的根本任务，将民族教育摆在优先发展的重要战略位置，深化民族教育体制机制改革，建立健全民族教育保障机制；加强学前教育；加强培养民族教育人才，通过加强师范教育、增加教师编制、加强在职培训、开展对口支援等，努力提高教师的教育教学能力。

    专家认为，要广泛开展思想政治教育，立足统一多民族国家这一基本国情，树立正确的政治观、历史观、民族观、国家观和文化观，在增强对中华文化认同的基础上，繁荣发展各民族文化，促进各民族文化的传承保护和发扬壮大，积极培养中华民族共同体意识。要持续推动教育载体创新，努力把“高大上”的教育主题自然融入各族群众喜闻乐见、易于接受的教育形式中。双语教育是教育事业和民族工作的重要组成部分，是加强各民族之间交往交流交融的桥梁，各地要结合实际，积极稳妥开展双语教学，丰富双语教育载体，全面提升云南民族教育发展水平。