南都讯 记者侯玉晓 青少年财经素养教育是什么？为什么？怎么做？9月28日，“粤教同一堂课·走进大湾区”2021年财经素养教育与德育融合探索专题网络教研活动在广东省教研院举行。通过课例展示、教研、专家点评交流等，探索财经素养教育与德育融合，从而提升青少年财经素养。

专家点评交流，探索财经素养教育与德育融合。

        老师上“消费”“诚信”“贸易”示范课

        本次教研活动，由广东省教育厅指导，广东省教育研究院、广东省教育厅事务中心主办，广州市商贸职业学院、中山市教育教学研究室承办。广东省财经素养教育负责人许世红教授主持教研活动。来自广州市协和小学的陈艳老师进行了《合理消费》课例执教，来自中山市第一中学初中部的张倩如老师进行了《诚信做事，诚实做人》课例执教；来自澳门培正中学的《李栋》老师进行了《国际贸易——自由贸易与障碍》课例执教。随后，专家们进行点评与互动交流。活动全程网络直播。

        其中，在张倩如老师的财经素养教育与德育融合班会课例上，依据初一年级《财经素养教育》第10主题“诚信做事 诚实做人”的课程内容，以“南京毛老太隐瞒行程导致扬州封城”的事件为情境引入课题，通过具体的计算，让学生从社会、商业、家庭三个层面感知疫情导致的经济损失，从而意识到诚信的可贵。再以“甜桃王”胡殿文的故事为切入点，让学生理解诚信才是立身之本，必须讲守诚信，最后落实到实际生活中，做一个诚信好少年。这节课既是国民素质培育的基本内容，也是公民参与经济活动的基础要求。

张倩如老师进行了《诚信做事，诚实做人》课例执教。

        首个参与广东财经素养教育研究的地市教研室

        近五年来，中国教育科学院大力推进青少年财经素养教育，广东省教研院许世红教授引领各地各校主动作为，南都记者了解到，中山市教研室是全省第一个以地市教研室为单位参与广东省财经素养教育实践研究课题的教研室。

        中山市教育教学研究室主任何晋中介绍，在2019年同期，网络报道了多起青少年过渡透支信用卡消费、遭遇套路贷等经济问题与骗局，也提醒教育工作者，青少年的教育中缺少这部分的内容，而财经素养恰恰是保障学生将来获得幸福人生的基础。当时，教研室大力支持德育教研员朱敏嫣老师兼任财经素养教育教研员，推进该项教育。

        之后，中山市教研室开始组织部分学校研讨财经素养教育，目前中山有9所学校成为广东省财经素养教育实践研究课题学校、中国财经素养教育协同创新中心实验基地，另有8所在报批中，学校覆盖幼儿园到高中和中职所有学段。每年组织市级财经素养教育教学课研讨活动。

        中山教研室购买了财经素养教育丛书，分发给有意向开展这项研究的学校学习。特别注重推进财经素养教育与德育的融合，增加德育的内容与手段，以提高德育实效性为目标，倒推研究出财经素养与德育融合的途径、方式与方法，并以课题《财经素养教育与德育融合研究——以中山市为例》为抓手开展教育工作，提高学生财经素养。

目前中山有9所学校成为广东省财经素养教育实践研究课题学校。

        

        吸引更多的学校参与财经素养教育研究

        朱敏嫣表示，财经活动已经融入每个人的日常生活，谁也拒绝不了、逃避不了，财经素养教育是劳动教育、生活教育、思想教育和情感教育的集合。在青少年时期多学点财经知识、理财技能，树立正确的财富观和人生信念，不仅于个人进步发展有益，于家庭幸福美满、社会安定和谐、国家富强安全都有积极的意义。

        她介绍，本次的直播活动，中山各镇街、学校德育教研负责人（德育干部）组织班主任们观看，并将思考所在学校地区推进该项教育的可能性与可行性，尝试从财经素养教育中找到更多与德育融合的方法与手段。

中山各镇街、学校德育教研负责人（德育干部）组织班主任们观看直播。

        何晋中谈到，我们很容易以自己的经验去分析现代社会，认为理财的知识技能是成人后、工作后才去学习的内容。时代变了，随着人们经济自由度越来越高，经济活动也越来越早地进入了青少年的生活，如果我们不转变观念加以学习，就难以指导学生成长。“财经素养教育是时代发展的产物，要唤起全社会重视并全面落实教育要一个过程，我们希望加快学生获得这方面知识与技能的进程，吸引更多的学校参与研究。” 何晋中说