为深入贯彻落实《开封市教育体育局 关于印发开封市教育体育系统常态化开展 “研课磨课”教研活动实施方案的通知》（汴教体基〔2022〕30 号）要求，落实立德树人根本任务，全面提升教师专业素养与能力，开封二十五中在“一天一研”校本教研的基础上，开展了以“全员磨课 打造精品课堂”为主题的“研课磨课”活动。

       7月17日上午，2024届“研课磨课”总结汇报会在多功能厅举行，标志着为期三天的暑期“研课磨课”活动圆满结束。整整三天，老师们齐聚综合实践活动基地，聆听专家报告，观看课改视频，研读新教材，切磋新教法，交流学科教学心得，畅谈班级管理经验……干货满满，收获满满。
       带着新鲜的印记和喜悦，各学科代表在汇报会上分享了本组“研课磨课”的做法和心得，该校年级主任于海涛、张海龙主持会议。
       语文组首先将教材中的文言文进行分配，确定了备课的具体要求和主备教师；研课期间，主备老师带领大家疏通课文，有争议的地方大家及时提出不同见解，通过研讨达成一致意见，最后形成最优的教案、课件和习题。经过讨论，总结上学期较为有效的教学方法，即重点课文三行对译；每课文言文进行挖空训练，加强对知识的识记理解；课文背诵背默全面检查，重点人群单独突破，人人过关；抓好抓实学生的练字。下学期，语文组将在“扬长”的基础上，创新开展精心备课、用心研讨、细心辅导、尽心教学的“四心”活动。
       数学组在主备教师的带领下，通过对教材的研读和对高考趋势的解读，坚定数学教学必须要回归知识本源、拒绝“套路”教学的思路。由此，设计出一系列适用于本年级学生的教案、学案、课件以及同步练习。通过此次“研课磨课”，数学组教师对新教材的认识更加透彻，将不断加强单元教学的意识，引导学生主动思考，提高学生发现问题和分析问题的能力。

       英语组就“如何扩大学生的词汇量？”“如何将外刊融入到学生日常的英语学习中？”“如何坚持练字？”等问题进行讨论，并由此切入研课活动。首先，对本学期的教学工作进行总体安排，确定了课型、课时，并制定出单元教学计划。其次，分配每个单元的主备人，针对不同课型设计出教案，学案和练习。大家分工明确，认真研磨，为新学期做准备。

       物理组研究了近十年动量高考的题型和难度，确立了近期的课时计划，选取了“弹性碰撞和非弹性碰撞”进行磨课。通过磨课，对《碰撞》这节课教学的各个方面都做出较大的改进。比如教学内容方面的改进、教与学策略方面的改进以及语言等一些细节问题的不断调整。磨课过程中，通过不断改进教学设计、进行教学实践，发现课堂设计中不足的地方，对教材进行整合，使课堂教学内容更为精彩、丰富；不断提高语言的表达水平，使课堂更有效率；不断调整教学策略和方法，使教学策略更为合理。高二物理备课组计划接下来提高学生用物理模型解和数学方法解决实际生活问题的能力，提高逻辑思维能力，形成良好的科学素养。
       化学组主要从三个方面开展“研课磨课”活动。一是立足考点，精研真题，研磨教学设计。根据近三年高考真题确定化学选择性必修一双向细目表，明确高考对本教材的考向，从而制定教学计划，研磨教学设计；二是研磨不同类型学生的培养策略，即尖子生“深度帮扶”的策略，临界生“精准扶贫”的策略，力求让每位学生学有所得；三是明确新学期工作计划：反复研磨高考真题，精准把握高考考向，帮助学生学会自主学习；衔接真题，进行“7+1”限时训练；充分利用一日一研，不断深度学习，反思改进。高一化学要“上路”，高二化学要“上坎”，高三化学要“冲锋”。
       生物组认为“研、磨”是一种品质的保障，文人常说“吟安一个字，捻断数茎须”，“课”更需多磨砺，方可“破茧成蝶”！经过组内老师们的深入研究和讨论，高效完成了选择性必修1第一章的备课和教学资源整合。
       政治组进行了大思政课堂三研磨。一是提高政治站位，研磨大思政课教学。思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。二是凝聚集体智慧，研磨教学内容。备课：针对教师们教学中的困惑，围绕着解除困惑设计教学预案。说课:每位教师选出两个课题，老师们充分挖掘教材内容，用心思考，深入研究，反复推敲，细致“打磨”，就自己独特的教学理念、教学过程等环节作出充分展示，呈现各自对教材内容的深入思考。议课：组内教师一起分析该课教学的优点与缺点，对某些重要问题进行补充说明。三是聚焦质量目标，研磨课堂实效。开学后，政治组将有序推进新高考题型研磨和新高考专项训练。
       历史组首先精准确定师生教与学的目标，提升老师理论水平，做好研课磨课前的准备。其次，交流大单元教学的教学设计，不但组内思考、交流形成教学设计的基本思路，并且跨学科完善教学设计。在研讨中，老师们不断生成新的教学灵感，丰富了对于教学的新认知。
       地理组主要围绕三个任务模块进行：开展三新（新课标、新教材、新高考）研磨；本学期地理学科教学安排研磨；近期教学内容研磨。在本次集中磨课活动中，老师们受益匪浅，对新学期的课堂教学产生了许多新的想法，愿意积极推进教学改革，努力完成“三新”、“双减”下的地理教学，让“育人”更扎实、更高效。

       “研课磨课”是实现备课资源共享的一种重要形式，也是提高课堂教学效益、促进教师专业成长的主要途径。相信二十五中全体老师，将继续坚守这份教育情怀，以奋斗的姿态努力耕耘，一步一脚印，让二十五中的课堂在磨砺中绽放光彩！