中新网湖北新闻12月12日电 （李艾华）近年来，枝江市坚持以城乡优质均衡发展为价值追求，以幸福教育共同缔造为基本理念，以推进教研协作、促进教师发展为主要内容，积极创建“1+1+1”教联体新模式，推进了城乡教育一体化发展。
2021年，枝江开始建立“1+1+1”教联体，即由1所城区优质学校牵头，1所乡镇中心学校和1所农村学校加盟组建教联体。随后，组建8个“1+1+1”教联体，其中5个共建型，3个融合型，覆盖28所中小学，义务教育学校纳入教联体建设比例达到96.6%。
枝江市委市政府将教联体建设纳入全市共同缔造重点项目，市委书记定期调度教联体工作推进情况，并建立了由“四大家”主要领导之一、市政协主席领衔推进的工作机制。

枝江团结路小学教联体开展素养课堂研修活动

       各教联体结合自身实际，着力推动“让教师沉下去，让质量升起来”的一沉一升“走教”模式。全市30余名教师，通过“走教”到其他校兼职开展课后服务200余次，破解课后服务师资“瓶颈”，让更多孩子享受更加优质的特长教育和素质拓展。
       枝江市持续强化教联体学科中心教研组建设，建立完善教联体内各学科线上线下集体备课制度。各成员校按照“执教教师独立备课——执教教师网络交流——成员校教研团队同步研讨”三部曲同步教研，开展深层次协作互助。
       各校常推进“同课异构”教学研讨，围绕课堂展示、评课议课、专业引领等环节，展现同一教学内容的不同教学过程，打造生动课堂，落实核心素养。今年以来，累计组织教师观摩枝江市素养课堂展示课506节次、宜昌市素养课堂展示课14节次。
       开展“青蓝工程”师徒结对活动，让教师从“学校人”变为“教联体人”，8个教联体内208对师徒跨校结对，在交流中产生共鸣，在帮带中共同提升。通过紧扣顶层设计、数字赋能、资源共享“三点”，让教联体由“物理组合”产生“化学效应”。
       探索数字赋能教联体建设，枝江市域内校园网络巡检系统、网络教研和视频会议系统、“三个课堂”应用系统实现全覆盖，以数字融合治理提高教联体管理决策和教育教学水平，通过“双师”教学破解农村学校、薄弱学校课程资源及师资紧缺等难题。(完)