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丰盈大脑 玩转科学——小店区光明小学获评教育部优秀案例背后
来源:太原日报 作者: 编辑:李艺轩 时间:2024-01-18
        科创小达人玩转科学
       教育部近日公布了全国“双减”及科学教育工作优秀案例情况,我市小店区光明小学的《基于学生核心素养培育的小学科学教育课程体系构建的实践研究》被评为全国中小学科学教育工作优秀案例,这也是太原市唯一入选案例。科技点亮未来,创新领航时代。一所建校仅5年多的学校,是如何在科学教育中获得如此佳绩,让每个孩子变身“科创小达人”的呢?
       下课了,孩子们走出教室,说笑打闹,放松拉伸。楼道里,难免会有调皮的学生在追跑中嘶吼过度,形成噪音。为了帮助大家养成“课间也要文明”的好习惯,几个学生有了“灵感”,他们共同研究设计出了“噪音提醒器”,学校为了鼓励孩子们,将这款设计作品挂在了楼道,并应用起来。
       在科技的肥沃土壤中,光明小学的孩子们茁壮成长。
       校长郝伟介绍,学校坚持以“让每一朵花都精彩绽放”的育人理念,大力发展科学教育,将科学的种子播撒在每一位“花儿”心中,让奇思妙想、科技创新的精神在孩子们心中生根发芽,丰盈他们的大脑。学校不断推进思维创新、实践创新,确立了适合学校科学教育发展的“一体为本、三线贯通、五育融合”的“悦慧”科学教育课程体系,有力地推进了学校科学教育的快速发展,极大提升了学生的实践能力和创新精神。即以国家课程和地方课程为本,以科学素养拓展课程、科学实践活动课程、科创环境育人课程为实现途径,达到五育融合。
       在科学教育方面,光明小学重点打造了涵盖创客、航模、编程、机器人、创意木工、创意服装设计等方面的兴趣社团课程,最大程度地满足学生多元化、个性化的发展需求。
       在科技实践方面,光明小学从培养学生综合素养的角度出发,打造了班级、年级、校级、家校社四级科学实践活动课程体系,分别以特色化、项目式、主题式、家校共育的形式,丰富科学教育的内涵,引导学生在实践中获得真正成长。
       尤其是以“花儿朵朵逐梦想 科技创新向未来”为主题的第五届校园科技节暨2023年度创客嘉年华,以全新的项目式学习为方式,形成了校级、年级、班级三级研究共同体,全校参与,成果丰硕,从环创作品到项目探究,从3D建模到设计,从创意编程到创意智造,从空间搭建到智能操作,形成了有特色的科创校本模式,培养了一大批爱科学、善探究、会分享的科创小达人。
       在科创环境方面,光明小学着力构建了“171”创客教育空间,即1个科技创想中心;7间各具创客元素的专用教室:乐创机器人室1间、乐思创客室1间、乐研编程室1间、乐探科学实验室2间、乐联微机体验室2间;1个科技长廊——集创廊,努力营造浓厚的科学氛围,激发学生持久的好奇心、想象力和探求欲。
       科技逐梦未来,强国复兴有我。光明小学将以科技创客养成计划为基础平台,不断激发和培养孩子的学习力、想象力、创造力等未来能力,开拓思路、创新内容。未来,光明小学将持续推出更具针对性、更加综合性、更有实践性的科学教育优秀案例。
记者 张晓丽 太原晚报
(图片由受访学校提供)

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