牢固树立科学发展观 全面贯彻党的教育方针
全面实施素质教育 为把我校建设成陕西
一流重点中学而努力奋斗
陕西镇安中学
一、过去十二年的工作回顾
在全国教育战线深入学习贯彻党的十六届四中全会精神，加快教育创新，全面推进素质教育和新课程改革的形势下，我校第七届教职工代表大会今天隆重召开了，我谨向大会表示热烈祝贺。
六届职代会至今已历时十二年，十二年里困难与机遇并存，挑战与成功同在。我们在县委、县政府和县教育局的正确领导下，大兴求真务实，团结协作之风，一心一意搞建设，同心同德谋发展，群策群力求质量，学校环境、资源、师资和生源建设都取得了显著成效，学校面貌发生了翻天覆地的变化，创造性地完成了六届职代会确定的工作任务。现在我代表学校向大会作工作报告，请予审议。
（一）加强领导班子建设，坚持正确的办学方向
1、加强学校领导班子成员的组织建设、思想建设和作风建设 1993年第六届职代会统一了思想，锻造了队伍，1997年高考在清华北大人数上是一次重大突破，当年王靓、许开鹏考入北大，万晓考入清华，次年在上本科线人数上实现了突破百名大关的战略目标。这一年，国家选拔性的“精英高考”退役，普及性的“大众高考”正式登陆。正当高中教育的转型时期，县委、县政府正确决策，顺利完成了学校党政主要领导干部的交替工作，配齐了学校领导班子，强化了组织建设，以1998年陕西省普通中学名校论坛为契机，学校新一届领导班子提出“为学生终身发展服务”的办学思想，适应了教育改革的宏观走向；2002年申重期间，学校领导班子又在建构主义、人文主义等成功的教育理论指导下，确立了“以人为本，为学生终身发展服务”的办学思想。学校领导班子加强团结，重视民主，勤政高效，认真落实党风廉政建设责任制，健全和完善学习制度，坚持每周召开碰头会、校长办公会、校领导班子行政会和周日教职工例会，研究、探讨和决策学校的有关重大问题。学校领导能够牢记宗旨，坚定信念，自加压力，大胆实践，以身作则，树立全局意识、发展意识和创新意识，强化本职工作的责任感、学校工作的使命感，各项工作能够想在前面，走在前面，干在前面。
2、坚持依法治校，搞好学校规章制度体系建设 学校建立了校长负责制下分级负责，党组织发挥政治核心和保证监督作用，教职工民主管理的领导体制；教职工实行岗位责任制下的全程目标管理制度；积极推行校务公开和财务公开制度，对于事关学生和教职员工切身利益的事情严格按程序做好公开工作，加强民主监督，提高管理透明度。坚持重大事项校长办公会集体研究决策、行政会通报和分工负责，并及时向全校师生通报或公示，如安全卫生、收费政策、学杂费减免、评优选先、职称评审等，发挥教职工主人翁精神，为办好学校献计献策，模范执行教育法律、法规和政策，自觉接受政府执法监督，积极开展教育环境综合治理，维护学生合法权益，保护学生身心健康，保障教师的合法权益，实现素质教育制度化、法制化。
3、深化教育改革，突出“以人为本” 十二年来，学校教育改革的成功实践是：①实现 教育目标的宏观调控 1998年末至1999年初，我校班子制定了《镇安中学十·五教育改革和发展方案》，至2002年学校基本建设初见成效，师资和生源翻番增长，教育质量跨越式提高，顺利通过陕西省重点中学评估验收，“十五规划”目标提前完成。当前，我们以近三年工作业绩为依托，着手制定学校改革和发展“十一·五”规划。②教育观念的重大变革 经过新课程实验和现代信息技术项目实验两大课题的实践研究，学校班子、教师队伍的教育观念得到重大转变，牢固树立科学教育观，全面实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，努力实践“精、实、活、新”教学要求， “素质教育课程化，课程教育素质化”的新课程理念逐步形成。③改革人事制度 经过几年在基层选拔、到高校招聘、学校师资职数趋于饱和，为推行“严进宽出”的人事制度奠定了基础。校内用人制度打破了铁饭碗和大锅饭，岗职结合，多劳多得，优劳优酬，对有突出贡献的教师实行低职高聘。④改革工资制度 学校根据山区实际，对国家人头工资无论何种岗位一律不予捆绑，对国家制度允许范围内福利性待遇加大改革力度，分岗位津贴、坐班补贴、误餐补贴等项目给予兑现，规范了“结构工资制”。⑤兑现住房公积金补贴 财政供养人员住房公积金自2000年实行以来，各单位视其财力有则补，没有则不补，多则高补，少则低补。我们学校发展到今天这个局面，可以说每一元钱都来之不易，但考虑到全体教职工的贡献与利益，我们于今年分段分层兑现教职工住房公积金单位补贴。⑥改革助学奖学制度 学校大幅度扩招以来，贫困生问题十分突出。02、03年我们尝试减、免、缓，给学校带来了明显的工作压力和经济压力。从04年起，我们逐步实行“个人捐资助学”和“学校出台奖学政策”相结合的贫困生资助办法，逐步显示出人性化人格化的魅力和制度化的优势，真正体现了对象准确，保障有力、效果突出。⑦优化师资培训模式 十二年来，我校尝试实践了教师培训的各种模式，如岗位培训、岗位练兵、“1 3
（二）坚持以教学为中心，努力提高教学质量
十二年来，我们结合学校的教学传统和面临的新情况，全面理解和贯彻党的教育方针，全面理解和贯彻素质教育思想，进一步增强提高教学质量的责任感，抓住了两次重大机遇：一次是1998年高考模式的改革，一次是2002年以来的新课程改革。优化管理，锻炼队伍，以全新的理念指导学校的教学研究、考试研究和教育科学研究。从学生整体的发展需要出发，继续有效地调整教学，积极探求解决输送高素质大学生和大众教育矛盾的途径和方法，努力提升我校教学质量在市内外的优势地位，为学校的持续健康发展做出应有的努力。
教学工作侧重进一步加强教学常规管理，切实抓好教学的备、讲、辅、批、考、练、评每一环节，这是学校教学工作良好运行的保证。每学期开学初各教研组都能根据学校教学工作的思路，结合组内实际，制定工作计划，并能按计划组织开展活动，执行和完成情况良好。集体备课制度得到了坚持，能定时定点定课题，统一教学进度、教学内容、统一习题测试、讲评要求。学校坚持以老带新，把青年教师培养工作落到实处，骨干教师分年级把关。
组织安排了一系列教学活动。如新课标的学习，各类课型的界定与探索，新教师的教学汇报，全县优质课的组织、评价，面向省、市的优质课赛讲，面向省（市）教科所、教育学会的教育设计比赛，面向电教系统的课件制作与教学设计比赛，面向全体中学生的作文竞赛，英语口语竞赛，课堂教学模式的探讨，高考信息的研究，试题研究与讲座等，内容丰富、形式多样、范围广泛，体现了我校教学教研工作一定的层次和高度。2004年至2005年，我校承担的“研究性学习”课题和现代信息教育“十五”重点课题分别在陕西和辽宁结题。学生获奖7项。教师获国家 级一等奖2人，省级一等奖26人次，二等奖34人次，有 3项成果送国家电教馆评奖。
重视学科竞赛。我们自上一世纪九十年代至今，历年重视中学生学科竞赛的指导和组织工作，奥赛学科竞赛成果比较丰厚，无论获奖人次或获奖等次都位于我市前列。仅2002届毕业生樊照程1人就获得2项省级二等奖，1项省级三等奖。
研究性学习全面展开，自02年以来，经学校统一安排，由任课教师分工带队，组织社会实践和研究性学习活动，极大地激发了学生的主体性学习意识和创新意识，培养了学生自主探究能力和动手实践能力，其中县河水质调查、镇安东西部生态环境调查、王家坪和大坪镇土地资源比较分析、白山羊基地调查等研究性学习课题产生了广泛的积极影响，《素质教育撷英》一书比较全面地反映了我校研究性学习工作成果。
充分发挥教育科研在提高教育教学质量中的先导性和基础性作用，大力提倡科研兴课，科研兴师、科研兴校策略，把握先进基础教育课程改革，提高课堂教学效率，促进教师发展，创建学校办学特色作为教育科研的重点。全国“十一·五”教育课题正在酝酿申报之中。
学校教学质量逐年稳中有升，2004年喜获全省文科状元，2005年高考二本以上上线622人。
学校高度重视高三教学工作。2005届高三情况特殊，“三限”前招生规模的迅速扩大，造成学生人数剧增，学生个体素质差距加大，给这一届高三教学带来较大困难，进入高三之后，学校领导多项专题研究高三教学工作，高三年级组不断修订目标和措施，通过各种类型的会议，分析形势，分解任务，细化目标，制订措施，落实到每一个教师和学生；抓训练，抓月考，抓补差，抓自习，备课组在教学、考评和答疑方面不遗余力；召开学生动员会，整顿学风、调整状态、疏导心理，清除一切不利于高三教学的因素；召开家长会，指导家长协同一致，共同搞好子女的成才教育。高三全体班主
（三）坚持改革发展，实现校园“四化”
1998——1999年是高中教育的重大转型时期，学校班子认真学习和贯彻邓小平同志“三个面向”教育思想，认真学习和贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《振兴21世纪教育行动纲要》，确定了“十五”期间学校建设和发展的战略目标：“学校设施标准化，校园布局园林化，教育教学现代化，后勤服务社会化”。
为了使学校具有与发展规模相适应的校园校舍，在县委、县政府大力支持下，学校确立“解放思想，创新思路，面向社会，多方筹措，超前发展”的指导思想，通过各种渠道，累计投入资金3443.5万元，新建第二教学楼，完成了300米环形跑道操场扩建工程，男女生公寓楼；建不锈钢雕塑、喷泉、假山鱼池、藤萝回廊，绿化美化了教学园区。按照教学区、活动区和生活区三个板块布置校园，在校外征地建教师住宅房3幢48套，操场面积由原9亩扩大到21亩，校园面积由41亩扩大到60亩，净增19亩，学校固定资产由 163万元，增加到 3150万元，我们努力营造优美宁静的环境，健康浓厚的文化氛围，使学校基础设施建设符合省级重点中学标准，校园隙地绿化美化符合省市园林化标准。
1998年和1999年是我们镇安中学实现跨越式发展的起步期，那时的工作千头万绪，那时的情形是人心思进。校园内一方面是大规模的改扩建工程，一方面是大量生源的涌入，教学班越来越多。当此之际，后勤服务社会化作为第三产业跻身于校园，真正是历史的必然。记得当年我们和防洪公司经理蔡联合，在防洪渠上搭建临时供餐点，将学校可能做餐点的地方一次性租赁出去，这种制度一直延续到现在。“兵马未动，粮草先行”，尽管这些简陋的餐点经营水平各异，安全隐患颇多，有的已不复存在，但是在学校发展的这一阶段“后勤服务社会化”是功不可没的！即使在就餐压力根本缓解之后，要实现校园一卡通，在餐饮方面“学校管理，承包商自主经营”也是当前比较成功的模式之一。
新一轮课程改革使学校的竞争表现为“环境、资源、教师、学生”四大教育要素的竞争，其中环境已不再停留在校园设施的硬环境，更多的是指网络和信息软环境。经过全体教师尤其是一线教师的努力打拼，我们于2001年成为陕西省第三批现代教育技术实验学校，并承担国家“十·五”重点课题的子课题《应用教育技术培养学生创新能力的实践与研究》。课题立项一年后，省市教育主管部门指定我校为“研究性学习”实验学校。2003年学校又被中国教育学会创新写作研究中心指定为“创新写作教学与实验基地”，学校教育科研走向群体化、课题化。为满足教学与科研的需要，2001年我们建起多媒体双向互动教学系统，2002年装备了2个网络投影教室，建第一和第二微机室，为年级组购买笔记本电脑3台，便携式投影仪1台；2003年建成第3微机室和校园宽带网，覆盖校园的教学区，办公区和家属区，有450个终端接点；2005年购买摄影机、数码相机，装备第3网络教室。2001—2005年，学校制定政策，为一线教师配备计算机，每机补贴2000元，目前此项工作到位较好，同时，我们每年按2万元预算，购置必要的教学软件，目前已经购回的有图腾校校通软件，浙大校校通资源库、网络信息系统及6万册在线图书，学校门户网站已正式运营。课题研究带来了教师教学方式，学生学习方式、教材呈现方式的重大变化，优化了教师队伍，提高了教学质量，聚成了“素质教育课程化，课程教育素质化”的教学思想和“在教学中探索，在反思中提升”的教研思想，珠联璧合，正在推动我校教育现代化进程和教育教学质量的大幅度攀升。
（四）坚持科学发展观，“申重”之后再创业
1、“申重”的政治环境 上一世纪九十年代末，江总书记提出“教育是一项综合工程”，《中共中央国务院关于强化教育改革，全面推行素质教育的决定》、《面向21世纪教育振兴行动计划》等重大决策相继出台，科教兴国成为中华民族伟大复兴的基本因素之一。我校为落实国策，制定了“十五改革发展规划”，确定了一系列比较宏伟的奋斗目标，学校的建设和发展受到党和人民政府的关怀与支持。1997年江总书记通过省委和地委向我校转赠现代教育设备；1998年8月，省长程安东、专员刘维隆相继对贫困生问题专题作出重要批示；10月，副省长张伟为第二教学楼建设作出具体批示；2001年省委常委、宣传部长张保庆、行署副专员杨芙英来校指导精神文明建设工作，并为学校题辞；2002年4月，省政协副主席姜信真来校视察“省级标准化”中学创建情况，并为学校题辞；教育厅胡致本厅长、教工委陈存根书记先后来校视察；同年5月，省教委、商洛市委、市政府领导陪同省委副书记袁纯清到镇安开展基础教育调研，亲临我校检查指导工作，并对学校办学规模、建设风格和办学理念给予充分肯定，热情洋溢地称誉我校为“基础教育的一个亮点”。至此，“申重”工作的思想、政治准备基本成熟。
2、“申重”的社会环境 1999年，我们启动第二教学楼建设，县委、县政府高度重视，为此县上召开常委会，政府召开现场办公会，县教育局积极主动地将1710平方米的办公楼拆除2.66亩土地无偿划拨给学校，政部各部门的高姿态赢来了政府职能的重大转变，学校建设一路绿灯。在我们修建男女生公寓楼时，赢得了企业垫资、教师集资等动人局面，标志着社会方方面面对学校建设和发展的理解、信任和支持。为启动300环形跑道的操场扩建工程，县上专题召开常委扩大会，并通过县长现场办公会落实常委会纪要精神，将县农机公司福利区7.6亩土地划拨给学校，同时协调19家住户搬迁。县委重视、政府支持，兄弟单位援助，人民群众观念转变，构成我校申报和通过省重点中学验收的最佳社会环境。
3、申重的内部环境 截止2002年，我们镇安中学在办学条件、学校管理、教育教学质量诸方面在市内外都有相当广泛的积极影响，学校管理经验相继为《陕西农民报》、《三秦都市报》、《各届导报》、《商洛报》等报记者专题采写报导，3/5的教师拥有国、省、市各级各类的奖励和称号，教师论文和著作在市内外颇具影响，学生各科知识竞赛基本包揽省市各竞程1/3大奖。教师教书育人、质量立身；学生发奋读书，立志成才。学校教学质量逐年稳步提高。1999年高考上本科线146人，2000年上本科线235人，2001年上本科线230人；2002年，高考上本科线突破275人大关，樊照程同学的699分的好成绩居陕西省理科第四，极大地振奋了镇安人民兴办教育的积极性，极大地鼓舞了县中人争创一流的斗志。德育为首，质量立校，强化管理，以人为本，是我们能够跻身省重点的强大内因！
4、跻身“重点”二次创业
1、全面贯彻教育方针，全面实施素质教育 抓住“三限”招生的机遇，大面积提高教育质量，要坚持德育为首，质量立校，坚持以升学预备教育为主的模式，着力提高升学率，向高等院校大量输送优秀新生，以满足人民群众教子成才，莘莘学子顺利就业的基本愿望。
2、全面贯彻落实“以人为本，为学生终身发展服务”的办学思想，坚持科学发展观，进一步优化学校管理，进一步优化“环境、资源、教师、学生”四大教育要素，构建四大教育要素间的和谐关系，抓住机遇，盘活机制，进一步在自身建设方面做大做强。
3、强化教师队伍建设，利用优质师资打造名校品牌。我们要充分认识到，品牌就是效益，品牌就是资源。我们可以通过青少年活动中心向下辐射，发挥教师和其他硬软件资源优势；可以在条件成熟的情况下，尝试开展中外校际合作，向外发挥学校品牌作用；在今后的进人制度方面加大研究生招聘力度，逐步实现双语教学。“江山代有才人出，各领风骚数百年”。我们这一代人是承前启后的一代，是艰苦奋斗、无私奉献的一代，是为镇安优质教育奠定基础的一代。从这里出发，镇安中学一定会胜利走进示范化、国际化领域，镇安中学的明天更美好！
二、今后五年工作的设想
（一）指导思想和目标任务
指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大及十六届三中、四中、五中全会精神，以科学发展观统领全局工作，全面贯彻党的教育方针，进一步推进素质教育，锻造一流的教师队伍，进一步改革教育机制，形成全面、稳定、持续地提高教育教学质量的机制，全面优化学校工作，争创陕西一流重点中学。
目标任务：
1、全面、准确地理解素质教育的科学内涵，积极探索素质教育的新途径，全面贯彻党的教育方针，提炼和形成镇安中学素质教育理论和实践体系。
2、以人为本，锻造一流的师资队伍，一线教师具有硕士研究生（或拥有同等学历）者占到教师总数的50﹪，在省、市有一批有影响、留得住的名师或骨干教师。
3、坚持科研兴课、科研兴师、科研兴校战略，以新一轮课程改革为契机，全面启动校本教研，积极稳妥地推进教学研究和课程改革。
4、坚持质量立校，在办学规模和学生人数相对稳定的前提下，全面提升教育教学质量，创出我校的办学特色。高考二本以上上线学生人数应力争达到考生总数的50﹪，清华、北大等一流名校年年榜上有名；做大文科，各学科成绩应力争进入市前三名；做强理科，各学科应力争进入市前四名；体育、艺术考生人数和上线人数也应有较大突破。
5、依法治校和以德治校相结合，建立、健全学校的各项规章制度，实行科学管理。
6、逐步提高教师的政治地位和福利待遇，解决教师的后顾之忧，使全体教师安心乐教，安居乐业。
7、教育质量跻身陕西省一流重点中学行列，创建省级“示范中学”。
8、创建国家级“绿色文明示范校园”和国家级“文明校园”。
二、牢固树立科学发展观，优化学校德育。
1、坚持德育为首，坚持“为学生的终身发展服务”的办学思想，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，着力培养学生的健全人格、实践能力和创新精神。教育学生树立国家观念，振奋民族精神，维护国家利益。
2、全面准确地理解素质教育的内涵，积极探索新形势下实施素质教育的有效途径和具体方法，充分发挥课堂主渠道的作用，素质教育课程化，课程教育素质化，形成具有我校特色、有一定推广价值的素质教育实践与创新体系。
3、进一步加强领导班子建设。领导班子要站在新世纪教育发展的高度，统一意志，科学决策，坚持做到团结一心抓管理，众志成城抓质量，一心一意谋发展。
4、全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，加强教师队伍思想建设；纪律作风上严格执行市教育局对教师的“十项要求”，树立良好的工作形象。全体教师要认真学习，提高自身政治素养，树立正确的教育观、人生观、价值观、质量观和师生观，充分发挥师表作用。党员教师要充分发挥在德育工作中的示范作用。科任教师要和班主任共同承担德育职责。
5、培养健康向上的学生群体，始终把培养人、教育人、塑造人放在首要地位。加强学生法制教育、环境教育、前途理想教育、社会公德教育、安全教育，要着重培养学生的爱国主义情操，吃苦耐劳、顽强拼搏的意志品质，关心社会、热爱自然、热爱集体、成信待人、遵守公德的道德情操，要使学生学会学习，学会生活，学会做人，养成良好的文明习惯，塑造高尚的人格。
6、修订、完善《镇安中学德育大纲》，明确年级、班级、科任教师的德育职责；充分发挥党、政、工、团的指导作用和学生会的自管自育作用；充分发挥校外教育委员会和年级家长理事会的作用，重视校外德育基地的建设，办好家长学校，使学生全方位的受到教育；创新德育新途径，寻找德育新载体，开辟德育专栏，举办德育论坛，开通学生心理咨询热线，开通学校德育专题网站。
三、坚持教学为中心，全面提高教学质量。
1、更新观念，创新机制，构建和谐教学环境，促进学生全面发展。
2、以常规教学为主线，落实常规教学的各项要求，向常规教学要质量。
3、强化学校管理，以班级为教学基本单位，建立完善教育质量评价体系，把年级全程质量目标责任制进一步落实到备课组和班级质量的评价上，年级组对本年级的教学质量负具体责任。以教研组和备课组为学科教学的基本单位，教研组对对本学科的教学质量负具体责任，备课组对本年级本学科的教学质量负工作责任。
4、进一步优化教学资源的配置，充分发挥现有教学资源的作用，注重教学软件的开发和利用，利用好学校网站，建成学校教学资源库。
5、积极稳妥地推进教育教学改革，全面实施素质教育，开辟教育教学新途径，为教育教学质量的提高寻找新的增长点。
6、研究高考，不断提升学校的竞争实力。我们的策略是“做大文科，做强理科，体育、艺术有新突破”；我们的目标是“二本以上上线人数稳中有升，一本上线比例逐年提高，北大、清华等名校力争年年榜上有名”。
四、坚持可持续发展战略，打造一流师资队伍
1、深化用人机制改革，吸纳师范院校的优秀本科生、研究生加盟我校，不断为教师队伍注入新鲜血液。鼓励一线教师脱产进修硕士研究生课程，继续和陕西师范大学、西安交通大学、西北大学协作办好中文、数学、化学、英语等四个研究生课程进修班，五年内，使拥有研究生学历（或具有同等学历）的教师占到一线教师总数的50﹪。建立能进能出的教师选拔和聘用制度。
2、加强青年教师培育力度，坚持“一三五”成才工程和青年教师培养工程，鼓励老、中、青教师互相学习，优势互补，共同获取教学教研成果。实行教师大循环制度，给青年教师压担子，给青年教师上高三的锻炼机会，鼓励他们在实践中迅速脱颖而出，成为学科教学和班级管理的新秀和骨干。
3、学校教研室、教研组、备课组对青年教师的培养负具体责任，努力培养团队精神，打造和谐的教师集体。
4、积极实施名师工程，五年内要逐步推出一批在省、市有一定影响力和知名度的名师。在条件成熟的情况下，实施首席教师聘任制，充分发挥名师的示范带动作用和对学科建设的推动作用，挖掘潜能，调动广大教师积极性、创造力。
5、改革评价制度。健全教师业务档案，完善分配奖惩制度，彻底打破平均主义，重奖有功教师，处罚工作上造成严重失误的教师，从制度上调动教师工作的主动性、积极性和创造力。健全教师业务档案，完善各项奖惩制度，彻底打破分配上的平均主义，重奖有功教师，处罚工作上造成重大失误的教师，从制度上调动教师工作的主动性、积极性和创造性。
6、构建和谐的干群关系和师生关系，不断改善办公条件，努力为教师营造和谐温馨的工作环境。
7、改革福利和奖励制度。关心教职工生活，每年组织教师检查一次身体，每年按政策规定为每一位教职工投入足额的公费医疗基金、住房公积金和人身平安保险金，力争五年内课时津贴、岗位津贴翻一番。高三教学终结奖励要拉开距离，对高考立功教师实行重奖。
8、认真执行《教师法》，保证教师的合法权益不受侵犯。定期召开职代会，努力维护好广大教职工的民主权利，切实保障教职工的主人翁地位，让广大教职工积极地投身到学校的改革发展稳定之中去，切实参与到学校的决策程序之中来，享有对学校经营管理的知青权、参与权和监督权，从而推进学校民主决策和科学管理的进程。
五、课题引路，机制保障，科研兴校，打造名校名牌
1、修订、完善《科研兴教方案》，从制度上保证科研兴教战略的逐步实施。全体教师要进一步增强科研兴教的思想意识，不断更新教育观念、知识观念，争做研究型、学者型、专家型的教师。
2、学习新课标，钻研新教材，走进新课程，参与新课改，下好先手棋，以实际行动推动新一轮课程改革，推动科研兴教战略的实施。
3、修订、完善《常规教学管理办法》，以常规教学为抓手，促进教学质量稳步提高。全体教师要过好教材关、教法关、课堂关、指导关，抓好“备、讲、辅、批、考、练、评”各个教学环节，落实“精、实、活、新”和“课堂评价五度标准”的教学要求。
4、制定《校本教研实施方案》，完善《教研工作管理办法》，构建“学校-教研室-教研组、备课组-学科教师”四级联动的教研机制，立足教学搞教研，搞好教研促教学，全面提高教学质量。制定《课题研究管理办法》，以课题研究为载体和突破口，助推校本教研和课程改革。在确保已承担的国、省、市级课题顺利结题并推出丰硕成果的同时，今后五年中，还要申报并承担2至3个国家、省级课题，努力使我校的课题研究工作走在全省和全市的前列。对省级以上学科竞赛中夺金获银的学生和指导教师予以重奖。
5、积极开展考试研究，大幅度提高升学率。要做大做强我校文科，继续保持其在全省、全市高考竞争中的领先地位；逐步提升我校理科的竞争实力，牢牢站稳在高考竞争中的应有席位；体育、艺术要有稳定的生源，上线人数要有新突破。“十一五”期间，每年高考二本以上上线人数应力争达到考生总数的50﹪，其中一本上线人数应力争达到上线人数的40﹪，北大、清华等名校年年榜上有名；文科各学科单科成绩和综合成绩评比均应进入市前三名，理科各学科单科成绩和综合成绩评比均应进入市前四名，体育、艺术上线人数应位居市前列。进一步修订和完善《高考奖励办法》，奖优罚劣，并把高考成绩作为晋职、考核、调资、评优树模的重要量化指标。
6、加强学科竞赛指导，培养学生的实践能力和创新精神。一是结合学科教学，开设选修课，搞好研究性学习；二是开设与学科相关的活动课，学以致用；三是组织竞赛辅导和参加各类竞赛，提升学生实战能力，数、理、化、生奥赛力争取得省级一等奖以上的好名次；四是开设体育、艺术特长活动课，举办艺术节、校运会，展示才艺，发现人才；五是积极开展读书、演讲、辩论、征文等活动，开阔学生视野，陶冶学生性情，锻炼学生能力。总之，促进学生全面发展。
六、坚持依法治校，创建法治、安全与和谐校园
1.坚持依法治校，创建安全校园。在全校师生中广泛开展法律法规教育，形成学法、懂法、用法的浓厚氛围。安全无小事，安全警钟常鸣，层层签订安全责任书，层层落实安全责任，安全工作常抓不懈。充分发挥警校联防、“百名警察进校园”的作用，警、校联手，治理校园周边环境，把安全隐患消灭在萌芽阶段，创建平安校园。
2.建立和完善各项规章制度，不断提高规章制度的科学性、实用性和生命力，为学校的可持续发展提供制度保障。
修订、完善以下各种重要规章制度：《加强学校德育工作，创建安全文明校园的实施意见》、《加强师德师风建设的实施办法》、《进一步加强素质教育的实施方案》、《常规教学管理制度》、《科研兴教方案》、《课题管理办法》、《年级全程目标管理责任制》、《教师综合考核评价办法》、《学校财务、财产管理制度》。
修订、完善以下各项办法：《岗位津贴发放办法》、《学校内部低职高聘实施办法》、《高考奖励办法》、《骨干教师评选办法》（评优树模参照执行）、《助学金、奖学金发放办法》、《宿舍、食堂管理办法》、《办公物品采购办法》。
新制订《创建省级示范中学实施方案》、《创建国家级绿色文明示范校园实施办法》、《首席教师聘任办法》。
3.加强校园文明细胞建设，文明科室、办公室达到100﹪，文明班集体达到90﹪以上；努力创建国家级“绿色文明示范校园”和国家级“文明校园”。
4.进一步加强总务后勤工作。总务后勤工作要继续加强服务一线教学的意识和力度，不断改善办学和办公条件，为教育教学提供强有力的物质支持。进一步完善后勤社会化管理制度，学生公寓管理要正规化、标准化；学生食堂继续实行个体承包、法人管理制度，要切实保证饭菜的质量和饮食卫生安全。
未来五年，我们要以科学发展观统领工作大局，坚持依法治校，科研兴校，质量立校，管理强校，把学校各项工作胜利推向前进，为把我校建设成陕西一流重点中学而努力奋斗。