尊重文化显特色  依法治校结硕果

——重庆市渝北区实验中学依法治校示范校建设汇报

重庆市渝北区实验中学 　丁如全校长

一、健全依法治校机制，狠抓“三项制度”实施

（一）领导重视，责任明确

我校把“以人为本，依法治校”作为长期的办学目标，依法治校是学校开展一切工作的出发点。学校成立了依法治校工作领导小组：校长任组长，负责依法治校全面工作；副书记、副校长、法制副校长、法律顾问任副组长，负责所分管方面的依法治校工作；由戴德平副校长分管学校的法制工作。

领导小组定期研究并及时解决学校依法治校工作中的重大问题，坚持 依法治校与学校行政、教育教学、后勤服务等工作有机结合，目标明确，措施具体，责任到人，依法治校工作做到“五有”，即有计划，有检查，有考核，有成绩，有总结。

（二）实行“三项制度”，促进学校工作规范化

学校坚持推行校长负责制，依法建立并完善了校长负责、民主决策的相关制度。

学校坚持实行 党政议事制度，学校重大事项必须经过支委会研究后再做决定， 充分发挥党组织的政治保障作用。学校党支部在工作中做到“两个保证，两个抓好”，即保证学校正确的办学方向，保证党的基本路线和方针、政策的贯彻和素质教育的全面推进，抓好干部教师队伍建设，抓好党组织建设和师德师风建设。

学校坚持实行 重大决策法律审查制度，学校重大决策，必须经过依法治校领导小组讨论审查以后才能实行，确保决策的合法性。

二、健全民主管理机制，落实“四个方面”工作

（一）健全民主管理机构

学校特别注重充分发挥工会和教代会在学校民主决策、民主监督方面作用。学校按照学科不同组成工会小组，开展工会日常工作。学校成立了“教职工代表大会”，依法参与学校民主决策和和民主监督工作。

（二）强化民主决策制度

学校不定期地召开工会委员会和工会小组长会议，每年至少召开两次教代会。教代会认真听取、审议学校章程、学校年度工作计划、总结、财务预决算，讨论表决学校的重要规划，讨论学校建设、改革和教学、科研，讨论分配方案等方面的重大决策。学校有关教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，都必须交学校教代会讨论通过，确保教职工民主管理学校的权力的实现。

学校依据教育法规，建立健全了各项规章制度，其中《岗位责任奖实施细则》、《常规管理考核细则》等，在全区发挥了良好的示范作用。

（三）建立民主监督机制

学校把“校务公开”制度的实施作为民主管理建设、党风廉政建设、师德师风建设的关键。“校务公开”严格做到“五公开”，即政策公开、程序公开、过程公开、结果公开、评价公开。学校改革与发展的重大决策、学校的财务收支情况、福利待遇以及涉及教职工权益的其他事项及时向教职工公布，学校的招生规定、收费项目与标准等事项及时向学生、家长和社会公布。

（四）发挥社会环境作用

学校建立并坚持实行了联系社区、家长制度，成立了实验中学家长委员会，每学期至少召开两次家长代表会， 主动听取家长及社会的意见，诚恳接受家长和社会的监督。

三、规范办学行为，推进素质教育

（一）把规范办学行为作为依法治校的重中之重

学校严格贯彻执行国家法律法规，严格贯彻执行重庆市有关规范办学行为的各项政策，学校依法治校、教师依法执教、学生知法守法的水平不断提升。学校、教师无违法违规现象，学生违法犯罪率为0。我们的具体做法是“六严格”、“六禁止”、“六积极”。

“六严格”：即 严格实行均衡编班（ 从2006年秋季起 ）；严格按部颁标准制定课程方案和执行教学计划；严格控制学生课业负担，初中走读生不上早晚自习，保障学生充足的休息、锻炼时间；严格执行招生政策，无拒收应依法接受义务教育的适龄儿童、少年入学的情况，录取学生无违规操作现象发生；严格执行学籍管理规定，学生档案管理规范、完善；严格执行国家规定的会计制度和财务管理规定，无违规收支行为。

“六禁止”：即禁止公布学生成绩及给学生排名；禁止有偿家教，所有教师均签订了文明从教承诺书；禁止体罚或变相体罚学生现象， 无侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生的现象发生；禁止 组织学生违规补课；禁止向教师下达升学指标，不以升学考试成绩考核教师；禁止向学生及家长乱收费。

“六积极”：即积极探索切实可行的过程管理办法，实行教职工岗位责任制；积极探索科学合理的教师绩效考评办法，建立并实施了教职工工作“三维评价”制度；积极转化学困生，控制辍学；积极配合当地公安、市政、街道、工商、文化执法等部门，加强了校园周边地区综合治理，确保学校周边环境文明、健康、安全，无重大事故发生；积极推进平安校园建设，落实安全管理责任制，安全教育制度和安全检查制度完善，学校设施符合安全标准，建立了安全预防机制和紧急事故处理预案；积极配合相关部门依法规范运作学生意外伤害事故保险。

（二）素质教育成效显著

学校素质教育果实累累，学生个性特长得到较为充分的发展。近年来，学校不仅在各学科教学成绩上稳居全区前茅地位，在学生的特长发展方面也取得了较为突出的成绩。我校学生有107项小发明获得国家知识产权局授权的专利申请。学校连续3年被评为重庆市青少年科技教育工作先进集体，在重庆市第19届科技模型和2009年机器人大赛中获得团体一等奖。科技教育培养了学生的实践能力和创新精神，促进了学生素质的全面发展。近年来，学生科技、体育、艺术、征文等获得各级各类奖励达868人次（多为国家级、市级一、二等奖），学生参加各类竞赛活动获奖人数占渝北区40%左右，在全区独占鳌头。

四、弘扬尊重文化，依法保障师生权益

依法实行了“教师聘任制”。学校同教师签定“岗位聘任合同”，明确双方的权利、责任与义务，并按照要求为教师提供相应的工作条件，保障教师顺利实施教育教学活动和开展教学工作、进行教育科研、参加进修培训。

依法实行了教师绩效工资制度，保障了及时并足额发放教师工资。

不折不扣地贯彻了“三免一补”政策和扶贫助困助学制度。学校 依法维护学生受教育权，尊重学生人格及其他人身权利和财产权利，依法妥善处理了学生伤害事故和违纪行为。此外，学校还 设立了校长信箱和校长热线，自觉接受社会监督，切实保障学生权益。

建立并实施了教师、学生的申诉制度，维护了校规校纪的严肃性和权威性，端正了校风、学风，保障了师生权益，化解了校内矛盾。依法治校、依法执教、依法治学的观念深入人心。

学校实行了教职工工作“三维评价”制度：一是从尊重制度的角度出发，由学校行政实施对全体教职员工工作的规范性评价；二是从尊重规律的角度出发，由学科专家组实施对全体教师教育教学工作的专业性评价；三是从尊重服务对象的角度出发，由学生代表或教师代表实施的对教育教学工作或后勤服务工作的满意度评价。尊重了教师的专业权力和师生被服务的权利，充分调动了广大师生员工的积极性。

五、法制宣传教育，注重落实“六抓”

( 一)抓机构。 学校建立了由校长负责的普法工作机构，定期研究法制宣传教育工作。

（二）抓队伍。学校组建了以政治组教师和班主任为骨干的“普法”教育队伍。

（三）抓管理。学校制定了“五五”普法规划，每年度“普法”工作做到有计划、有教材、有笔记、有考核、有总结。教职工参加普法考试合格率达到98%以上。

（四）抓课程。学校重视 “普法”教育教研活动，法制教育课做到了 “五 落实 ”，即 计划、课时、教材、师资、经费落实。

（五）抓常规。学校建立了“普法”工作常规， 每年四月和十二月为学校法制教育宣传月，每年九月为“学守则、讲规范、见行动”主题活动月，每月第一周国旗下讲话为法制宣传教育专题。

（六）抓“三结合”。学校要求每学期至少召开两次家长会，每次家长会必须结合学校工作进行“普法”宣传教育。 起始年级的第一次家长会，由学校领导出面集中对新生家长进行教育法规教育。 学校 聘请了双凤派出所副所长杨永同志、校警余萍同志为法制副校长、双凤派出所联系民警王可锐同志、西南政法大学8位在校大学生为法制辅导员、重庆聚立信律师事务所律师孔祥忠同志为法律顾问。 有固定的办公地点，有明确的工作职责。

我校依法治校工作取得了初步的成果，对周边学校起到了良好的示范和辐射的作用，已被评为 渝北区依法治校示范学校， 其经验 曾在2007年12月《重庆法制报》报道。 我们深知，依法治校是一项常抓常新、常抓不懈的工作，我们将继续发扬成绩，与时俱进，不断探索依法治校的新途径、新方法，为打造渝北区初中教育高地做出新的更大的成绩。

渝北区实验中学校
二〇一〇年十一月十一日