用五道加法题演绎课改精彩

 

             重庆市丰都县南天湖镇初级中学  校长 向 龙权

巍巍大山，青山拥翠！在碧波荡漾风景怡人的南天湖畔，新崛起的重庆市丰都县南天湖中学校，犹如一只雏鹰引颈而歌，振翅翱翔！短短两三年里，学校发生了翻天覆地的变化：学生人数由六百人陡增至一千五百余人，破烂的教学楼被花园式的校园替代，教育教学质量连续数年雄居全县初中学校前茅……探流溯源，是南天湖人不囿成规大胆探索课改之路，做好了五道加法题！

第一道题，学校：岗位竞聘+绩效考核=机制导航

1 、岗位竞聘——人活一张脸

每学年开学，学校都要进行岗位竞聘。每名教师书面申报工作岗位，再由校长聘任年级组长，年级组长聘用班主任，班主任聘用科任教师。显然，工作认真、课改有成绩的教师成为抢手货，不搞课改的教师自然难谋岗位，要经过谈话、培训、承诺后，学校才协调安排岗位。俗话说“树活一张皮，人活一张脸”，自己觉得没有面子，只有暗自努力奋进。

2 、绩效考核——扭成一股绳

为避免各自为政、只竞争不合作的情况出现，树立全校一盘棋的思想，学校实行捆绑式绩效考核制度，如教师教学质量考核采取“127”的模式，即年级质量占10%，班级质量占20%，个人学科质量占70%；同时实行“五维”评价，即教师自评、同行互评、学生测评、家长参评、领导点评。

学校还对课改成绩突出的教师待遇福利倾斜、学习考察优先、晋级提干照顾，大大激发了教师的课改热情。

如果说岗位竞聘把“要我课改”变为“我要课改”，那么，绩效考核就把“我要课改”变成“我要搞好课改”。

第二道题，教师：学习培训+集体备课=师资保障

有人说“课改成功在教师，失败在领导”，教师是课改的主体，教师的专业成长是课改的源泉，南天湖中学促进教师专业成长的招数是：

1 、学习培训——给予长流水

加强校长、教师专业培训，组织考察取经，提高素质，开阔视野，开拓思路，寻找出路，激发他们创造的火花。

2 、集体备课——盛开智慧花

首先，个人“裸备”成个案，即教师不用任何参考资料只从学生的角度对文本进行初步解读批注，预设学生学习中可能出现的各种问题和困难；其次是集体“参备”成初案，即学科组教师根据中心发言人的“个案”进行讨论修改形成课案、学案、习案“三案”；最后是个人结合本班级实际进行“精备”，形成适合自己和班级特点的定案。集体备课发挥了个人和集体的智慧。

第三道题，班级：自主管理+ 团队 学习=小组合作

1 、小组管理——在自主中成长

班务和课堂学习以小组为单位，实行组长负责制，成员分工细致，职责明确，做到人人有事做，事事有人做。

2 、小组学习——靠团队打胜仗

学科学习在个人探究的基础上，对重难问题以小组为单位讨论。小组成员互相合作、互相监督，小组之间互相帮助、相互竞争，组长考核组员，班委考核小组，对优秀组颁发奖牌，对有待进步小组进行反思交流，对每组最后一名进行心灵沟通。

第四道题，课堂：学生主体+教师主导=“三案五环”

1 、使用“三案”——磨刀不误砍柴功

“三案”即课案、学案、习案，在集体备课时完成，在课堂上使用。课案是对教学目标、重难点、教学过程、时间安排等作整体规划，是教学活动顺利进行的指南，供教师组织教学使用；学案是自主学习、合作探究时为达成目标任务、方法环节和认知过程的重要依据，是学生顺利完成自学任务的关键，供学生自学交流使用；习案是巩固知识、拓展延伸、提高能力的重要载体，是学习效果的主要反馈渠道，供学生检查学习效果使用。能否合理使用“三案”是一节课成功与否的关键。

2 、实施“五环”——我的课堂我作主

  “五环”，指设情激趣、自主探究、合作交流、成果展示、拓展延伸五个环节。“五环”课堂教学模式，采取学生自学、小组帮学、展示交流、兵教兵释疑、教师点拨、当堂检测等方式，教师不再靠声带“叫育”，学生也从“听课式”学习模式中彻底解放出来，真正把课堂还给了学生，学生成为了学习的主人，体现了先学后教、以学定教的教学理念，真正构建了自主、合作、探究、创新、高效的课堂。

第五道题，课外：养成教育+活动课程=快乐成长

1 、养成教育——习惯决定一生命运

学校 实施 养成教育 “1234”工程，即人人练就一手漂亮的钢笔字，做好课前准备1分钟和课后反思1分钟两件事，养成自学的学习习惯、自理的生活习惯、自觉的文明习惯三种习惯，校园里随时有朗朗读书声、嘹亮红歌声、亲切问侯声、开怀欢笑声四种声音。

2、 活动课程——八仙过海各显神通

学科实践活动，学生体会探索奥秘的乐趣；开发班会活动课程，各班特色彰显；组织社团活动，学生各得其所；综合活动更是精彩纷呈：看，大课间活动，师生集聚操场，集体宣誓，唱红歌，参加阳光体育活动，有眼保健操、广播体操、队形练习，有分班蛙跳、踢毽、跳绳、拔河、接力赛、游戏……，整个校园简直就是一个欢乐的海洋。校园文化活动周，有师生卡拉OK赛、文艺汇演；有书画展、手工制作比赛、科技发明展评；有球类、棋类比赛和趣味体育活动；有英汉朗诵比赛、手抄报比赛、实验技能比赛、计算机操作比赛、趣味数学智力比赛；也有法制专题教育、心理健康教育、安全卫生知识培训；还有观看各种专题教育影片……

“路漫漫其修远兮！”五道加法题，初尝玉琼液！课堂活跃了，学生自信了，教师幸福了！但是，不甘墨守成规的南天湖人，又在暗暗酝酿着，思索着，他们决心在新一轮的新课程改革浪潮中，迎难勇进，用大山人粗犷的的豪迈之音唱出“到中流击水，浪遏飞舟！”