育苗培花终为春

河南省清丰县第三实验小学  王敬坤校长

当前，我国教育正处在深刻变革的重要历史时期，作为教育发展的着力载体—学校，能否紧跟时代发展步伐，实现跨越大发展，与其中最关键的要素校长有着至关重要的关系。为此，教育部组织全国中小学校长进行了网络培训学习，旨在提高校长的教育理论和管理知识，全面提升自身素养，使之更好的适应当前我国教育发展新形势。通过学习培训，浅谈学校今后发展的想法和思路。

一、以科学发展观为指导思想，明确学校办学思想和理念

当前，在认真学习党的十七大和十七届三中全会精神，学习《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》的主要内容之际，作为一名小学校长，对科学发展观有了更加明晰、更加深刻的认识。我认为学校各项工作必须抓住科学发展观的实质，体现科学发展的要领，反映人民群众的意愿，符合时代的要求，自觉贯彻落实党的执政理念，顺应社会发展的现实需求。要把学习践行科学发展观与当前的学校工作结合起来，创新学校发展新思路。为此，结合学校实际，我带领全体教师立足学情，与时俱进，强化 “立足特色，着眼发展”的办学思想，以“用爱描绘梦想，用智引领未来”教育理念统领学校的各项工作，全面开创学校工作的新跨越、大发展的崭新局面。

二、突出特色，展现亮点，扩大品牌影响度

作为一所小学，只有具有自己的特色和亮点，才能够使学校持续快速发展。在经过反复调研论证之后，我提出“声乐怡情益智，情感智育相长”的特色教育。首先以声乐培养提升学生素养，陶冶情操，开阔心智，营造氛围，从而有力促进学生的学习情绪、态度、效率的改善和提高，从而使学生综合素质得到全面提高。每年的重大节日，我校的鼓乐队，学生的精彩的演出都以优异的表现征服观众。总之，学生令人惊叹的技艺、良好的精神风貌和高雅的素养成为学校特色教育成功的一张“活”名片。

三、定位教研教改，着力提升教学质量

学校发展的核心力量在教师，教学质量的提高在教研教改。如何处理好二者之间的关系，是事关学校发展的重要因素。学校教务处先后出台教师业务管理“三个一”制度，即“每学期读一本名著，每周读一篇教育理论，每天写一篇教学反思”，每学期定期举办“教师读书月”、“教师基本功技能大赛”、“教师演讲比赛”等活动，锻炼和提高了教师的教学技能和业务素质。在抓好教师培训的前提下，狠抓校本教研和课堂改革。我要求教师以新课改理念为教改基础，研究教材和学生，突出学生主体、教师主导的教学思想。要在教学方法和模式上狠下功夫。学会教学反思，完善教学环节，巩固教学成果，从而达到提升教学质量的目的。

四、开放教育，多元评价，创设育人和谐大环境

随着社会的不断发展进步，价值观念的多样化，对学生的评价体系更要紧跟时代步伐。我提出对学生的考评要从多个方面进行。要从学生的德、智、体、美等几个方面建立考评机制，不高单一的评定。这样，对学生评价更客观，也更科学。多一把衡量的尺子，就多一批好学生，从而最大限度的促进学生的各方面的发展。在不断改善学校软环境的同时，加强德育硬件的建设。同时，充分利用家长学校，加强家校沟通，使之形成共识，步伐一致，从而形成对学生德育教育的合力，使学生全程始终接受教育和熏陶。

作为教育工作者，对我们来说，学校发展是一个古老而又崭新的课题，同时也是一个永恒的课题。作为学校管理者，要站在科学发展的高度，不断学习实践，努力研究探索，勇于创新，开拓进取，积极寻找学校又好又快的新思路、新方法，为我国的教育事业作出自己应有的贡献。