传统国学教育下功夫 学校德育工作上台阶
湖北省阳新县第三中学 柯国尊校长
我校结合校情学情，着眼“人”的教育，围绕“成才先成人”的育人理念，开展诵读国学经典、弘扬传统文化活动，把中华传统文化中的孝亲文化和《弟子规》作为学校德育工作的切入点，大力推行孝亲文化，切实学习践行《弟子规》，让传统文化伴随着学生健康成长。我校在“推行国学教育，践行孝亲文化”方面的主要作法如下。
一、强化师资培训，让教师善读善解善教传统国学
推行传统文化，首先要打造一支优秀的教师队伍。近两年来，在全校教师中大力推行国学教育。学校先后选派数十位领导、骨干教师前往外地学习，以培养一批爱国学、懂国学、践行国学的骨干。还邀请了多位国学专家来校讲学，今年暑期，我校就举行了为期三天的“暑期国学培训”。许多教师不仅自己来学，还把家人孩子一起带来听课，在学校掀起了一股国学热潮。平时，在学校教务处安排的教师每两周一次的学习例会上，集中全校教师一起观看有关传统文化和国学教育的教学光碟。通过不断的学习，老师们的思想观、价值观、教育观都有了新的转变。
在组织教师边学习的同时，通过灵活多样的形式开展传统文化教育，做了大量具体的工作。如开设国学课程；（每周四下午第二节为国学课，由语文老师讲解《弟子规》等国学经典。）开设校园国学广播；组织教师编写国学校本教材；开办国学淑女班、君子班，在校报中开设学习心得专栏；在校园内开辟多处国学宣传专栏、宣传橱窗；用传统文化格言和二十四孝图文故事布置教室及走廊；指导学生自己办国学黑板报、手抄报等等。有道是“喊破嗓子不于做出样子”。在进行传统文化的教育教学过程中，我们注重教师的“言传”，更注重教师的“身教”。我们要求学生做到的，教师先做到；要求教师做到的，领导先做到。在这种浓厚的良好的传统文化氛围中，全校师生上行下效，言行一致，践行孝悌、宽容互助、相处融洽。
二、注重活动引领，让学生切身感受、乐学传统文化
在实际工作中，为了让学生能愉快地有效地接受优秀的传统文化，我们以《弟子规》为依托，开展了一系列活动，如开展人人诵读《弟子规》，个个会唱《跪羊图》活动；开展“学国学、践孝悌”征文比赛和演讲比赛；开设校园国学大讲堂，由校长定期讲述国学经典；开展校园“小孝星”评选活动，奖励在家庭中孝敬父母长辈的好学生；开展“我过生日，感恩父母，为父母洗脚”活动，让学生在自己生日时为父母鞠躬或洗脚；指导学生编演国学舞蹈节目，我校学生表演的《我学弟子规》等舞蹈节目曾连续两届参加了我县春节晚会，并获得好评。
为了让传统国学文化真正落实到学生德育工作中来，政教处提出学生要落实五件实事。即：第一讲文明礼貌，无论在哪里，见到师长要主动问好；第二注意安全，上下楼梯靠右行，最多两人并行，不推搡拥挤；第三讲究卫生，保护环境，不乱丢乱扔；第四践行《弟子规》，做到“出必告，返必面”，不让父母担忧；“出必告，返必面”，字面意思很简单，要求学生每天出门上学和放学回家都要礼貌地跟大人打招呼。这其实就是培养学生对父母的恭敬心，是孝敬父母的具体表现。我校八年级郭敏同学是个独生女，家境殷实，在家是 “小公主” 、“小霸王”，从来不跟奶奶说话，学了《弟子规》后，转变很大，每天出门上学和放学回家都会礼貌地跟大人打招呼，还主动帮大人做家务、给妈妈捶背、帮奶奶梳头。她奶奶十分惊讶，以为孩子在校犯了错，回家讨好家长。她奶奶特意到学校了解情况，才知道是我校开展的传统国学文化教育的结果。她奶奶激动地向老师要了一本《弟子规》，说要带回家好好读一读。诸如此类，不胜枚举。学生在传统国学文化的熏陶下，不知不觉间实现了道德品质的提升，学校倡导的德育目标在学生身上悄然发生了内化。第五坚持佩戴出入证进出校园。以上几点虽是小事却能从多方面规范学生的日常行为，熏陶学生的心灵，塑造学生健全的人格，从而为学生的身心健康成长奠定坚实的基础。
三、开展家校联动，让学生自觉自愿践行《弟子规》
家庭是孩子永远的学校，家长是孩子永远的老师。为此，我校开展了“请家长进班级当助教”活动，每班每周邀请一位学生家长来学校为学生讲课。讲的内容结合各自实际，可以讲家庭状况、生活艰辛、社会感想、未来希望等等。记得八年级一位家长的助教课给我留下了深刻印象，这位女家长是在菜场买菜的，她就讲自己如何起早贪黑、辛苦劳作，四季不闲，日复一日。她唯一的希望只盼孩子多读点书，将来有出息。说到动情之处，声泪俱下，教室里的所有师生也都感动得潸然泪下。
《弟子规》讲弟子入则孝，出则悌。意思是为人子弟者在家要孝敬父母，和睦兄弟，出外要尊敬长辈，友爱他人。我们要求全校学生做到“新五爱”，即“爱生命、爱父母、爱家庭、爱集体、爱学习”。其中第一位的就是爱生命爱父母。一个孩子连自己的生命和父母都不爱，希望他来爱别人，那是不可能的。我们认为学校德育的首要任务就是让孩子认识到父母的恩德，从而生发出孝顺之心，恭敬之心。在此基础上，再让孩子培养良好的生活习惯、行为习惯，树立正确的人生观、价值观。然后，才是学业的追求和事业的追求。可见，只要家庭、学校能够积极配合，孩子的德育就不会落空。
自从我校开展传统国学教育以来，全校师生的面貌发生了显著变化。师生关系亲密融洽、行为举止文明规范、校园卫生干净整洁。学生家长们经常说三中现在的学生越来越文明了、越来越勤奋了。如果说我们德育工作有了大的起色，这一切得归功于传统文化的教育。我们也深知传统文化博大精深，我们才领略一点皮毛刚刚起步。但我们坚信有教育局的正确领导和大力推动，优秀传统文化之精髓将逐步融入学生心灵，伴随青少年学生健康茁壮成长。