今天我们怎样当校长

——关于教育的一点思考

辽宁省北票市第三高中  校长李秀福

         2008年6月份，我到三高中当校长，自那一刻起，如何办好一所普通高中成为我日思夜想的课题。回想两年多的经历，我把关于办好高中教育的点滴想法梳理一下，希望得到同行们的指导。

        一、校长的首要任务是什么？

        1.在不用为缺少资金而整天忙碌奔波的今天，当校长的首要任务我认为就是经营好学校，校长的眼睛要向内对学校进行有效管理。

         2.目前看，教育的大方向已经明确，就是要实施素质教育。我的理解就是学生不但要学好文化知识，更重要的是学会生活，学会做人。走出校门的学生要有终身学习的能力，要有创新精神和实践能力。这也是国家赋予校长们的历史使命。

         3.完成这一特定的历史使命的重要因素我认为有三方面，即学生的成长，教师的提高，学校的发展。这三个方面是校长实施素质教育的抓手。

        二、学校发展的主渠道在哪里？

        我们都亲身经历过，一谈落实素质教育就是要搞各种课外活动。每天、每周、每学期不间断地搞，大家想通过这些活动来培养学生的能力、情感、价值观。采取课上学习知识，课下培养能力的策略。我们也力图加强严格的管理，用控制的办法和严格的条款来约束学生非学的行为，我们也加大力度搞校园文化的建设，用环境和氛围来影响学生，这些办法和措施是必要的，可行的，也起到了一定的作用。但是在不断的实践中，我们逐渐感觉到：再多的活动，再好的学校管理和校园文化都没有办法改变死气沉沉的课堂和强化训练造成的学生课业负担过重的问题。这些问题不解决，校园就不是学生成长的乐园，就像是一潭死水，荡不起美丽的浪花。那么解决这些问题的关键在哪里？我个人认为在课堂。唯有解决了课堂问题，其它问题才迎刃而解。课堂教学是实施素质教育的主阵地，它对于学校来说是中心工作，教学质量的载体；对教师而言，是生存的依据，生命的舞台；对学生而言，是学习的园地，成长的摇篮。只有改变课堂教学模式，学生才能真正得到发展，教师才能得到切实提高，学校发展才成为可能。关注课堂应该成为校长的核心工作

        三、课堂教学怎么改？

        什么样的课堂教学最能提高学生的综合素质呢？这要求校长对自己的课堂做到“三清”：（1）清楚课堂教学对学校发展的意义。(2)清楚课堂教学的现状。(3)清楚课堂教学改进的思路。

        第一个清楚不必赘述。

        第二个清楚课堂教学的现状，首先对学校课堂教学现状进行问卷调查：学生对课堂现状很满意10.5%；较满意：29%；不满意：53%；无所谓：7.5%。不满意主要表现在：处于被动状态，无法自由表达73.2%；老师讲课死板无趣，引不起兴趣52.8%；上课听不明白，压力大42.6%；上课没多大兴趣48%。这样的数字是触目惊心的。教师从备到讲，投入很多，但学生效益很低，特别是优秀教师，课讲的越好，讲的越多，学生独立思考，参与课堂的机会就越少。而能力素质就越得不到发展，久而久之，使得学生失去了独立思考的能力。解决问题的办法唯有课改，课改势在必行。我们必须痛下决心进行课堂教学模式改革，把课堂还给学生，让学生变成学习的主人，让学习不仅仅是学生对知识理解深刻，而是让学生体验和参与学习的过程。据此，我把关注课堂、改进课堂当做首要任务，当做学校的中心工作。主要研究如何提高学生学习效率，如何提高学生学习兴趣，如何让学生主动参与知识得来的全过程；教师在课堂上到底充当什么角色，怎样在课堂上体现自主、合作、探究的课改理念。

        根据美国国家教育实验报告：人的知识巩固率在讲授24小时后，接收只有5%；在读24小时后，接收达到20%；在多种器官参加活动（听、读、看），接收达到30%；让学生交流讨论，24小时后接收达50%，我们确定了必须以学生全身心参与为主的课堂教学思想。

        第三清楚课堂教学改革的思路：我在娄家店初中时曾三下洋思，学习洋思教学法，先学后教，当堂训练。可以说，效果较好，娄中每年升学率都在大幅度提高，无不与我们推广洋思教学法有关。但到了三高中，学生、教师都不一样，洋思教学适不适合高中，同志们能不能接受，我率领学校班子和骨干教师下洋思，到衡水，赴上海启东，亲临山东杜郎口、兖州一中，省实验中学等多所名校学习听课。最后博彩多家之长，结合我校实际，提出了我们自己的“六步高效教学法”——“展示、交流、解疑、反馈、导新、预习”。从理论到具体操作的每一个步骤都进行了认真的研究，并出台了许多指导性的文件，到目前为止，学校相继出台了《六步高效教学法实施方案》《教学改革一百问》《导学案解读》《教学精细化管理实施方案》《进一步深入推进教法改革的意见》等。对“六步”高效教学法的落实采取了一系列强力推进措施。

        ①学生座位的变化：改插秧式的排排坐为团团坐，学生间由看同学的后脑勺变为直面同学的表情，既便于交流讨论又便于互学互助，还有利于监督管理，同时也改变了教师和学生的远近距离，使教师能亲临教室内每一个学生身边进行指导。

        ②教研模式的变化：建立四级拉网式听评课模式强力推进六步教学法。A先由备课组每周进行听评备的集体教研，每次集体教研之后都写出评价意见，晒在办公室黑板上，供大家借鉴。B相邻班级间建立班组，由班主任抻头组成文理两个小组进行班组间听评课，每周活动一次，每次活动后把听评课意见晒在走廊班组间教学交流板上，由级部教检干事照相存档。C各级部每周三推选优秀教师上一节公开课，课后级部组织骨干教师评课，把评价意见写在级部会议室，供教师学习借鉴。D校级观摩课，学校课改小组每周筛选一节优秀课在周四上全校观摩课，为全校教师在教法上做出样板。以上四级拉网式教研模式使六步教法在我校得以强力推进，学生精神饱满，教师信心十足，教学效果明显提升。

        ③所有领导都深入教学一线。学校设立由校长挂帅的课改小组，下设三个项目组，所有领导都是项目组成员，每个成员都包组参与听评备的集体教研，听课后必须参与评课并发表意见：此外项目组成员每周每个级部必须听一节推门课，以检查教师在平时对教法的运用情况。

        ④形成反思文化。反思三年成名师，反思在我校已形成制度和自觉的文化。每个级部每天都用固定时间进行一天的教学反思，各组把反思内容晒在级部会议室，大家寻求解决办法，以便改进第二天的教学工作；教师个人每天反思自己的教学情况，把反思写在反思本上以便自己不断改进和提高。

        ⑤保障教改的核心地位。教学是学校的生命线，教改是搞活教学的根本途径，为此，学校的一切工作都围绕教该展开。如研究导学案的三次生成；研究班级学习小组的建立和评价；研究展示板、交流板的定制和使用；研究黑板和互动式电子白板的互补交叉；评出教改先锋树立榜样起到引领作用，同时坚持六步过关验收，领导每天听推门课进行检查督促；以上措施有执行、有落实、有督促、有检查，使“六步”高效教学法在我校得以顺利推进，教风和学风进一步改善。教学骨干、学科带头人、教改先锋不断涌现，他们在各自的工作岗位上起到模范带头作用。现在全校累计听评课10080节， 125名教师讲公开课，写出了366份教学反思，有155位教师教改课验收过关，有48位教师被评为教改先锋，全校上下都在学教法、议教法、用教法，形成了良好的教改氛围。

        关于教改我认为考验着校长的四力：

        动力——来自内心

        毅力——来自情怀

        能力——来自头脑

        实力——来自方法

        四、关于学校管理的问题四、关于学校管理的问题

        首先是教师的管理。学校不是工厂，不允许出废品，学校也不是车间，只出标准件。学校管理必须有领导艺术。用一把尺子严格去卡是不行的；完全的自由式管理也是不行的。我认为“以人为本，从严治校，民主管理，和谐发展”是学校发展的根本出路。据此我在管理体制上进行了大胆的改革，成立了年级部。选择优秀一线班主任当年部主任。三个年部就是三个分校。在学校统一的教育思想，精细的教育规范下，各年部有独立的机构，独立的人权、财权和管理权。校本部成为机关对三个年级部进行指导、监督、检查、评估和评价。这样条块分明，责权利相统一。真正做到了事事有人抓，人人有事干，极大地调动了各方面工作的积极性。工作秩序、质量得到大幅度提高。

        其次是学生的管理。既然我们在课堂中把学生当成了主人，那么在管理工作中，为了更加有效的推进教学改革，我们针对原有的纵向5级管理体制暴漏出来的层次多、链条长、沟通慢、效率低的弊端，积极改革创新学校内部管理体制，成立年级部、信息处、教科研处和生活处，条块连动，网状管理，做到人人有事抓，事事有人管，管理重心下移、减少管理层次，增加管理实效。我们通过问卷调查、召开学生家长座谈会等形式倾听学生意见，学生家长对传统的陈旧的生硬的管理方式意见较大，例如学生犯错误让学生回家反省，不仅耽误了学生学习，中断了文化课，返校后知识脱节使学生产生厌学情绪，进而产生逆反心理不配合学校教育，甚至有的学生故意犯错误达到脱离学校约束的目的，形成恶性循环，造成家庭不和谐，家长与学校、班主任矛盾重重，给社会带来不稳定因素。针对这些问题，我们坚持把思想工作放在前头，把预防和教育工作放在首位，规定使受教育的学生要满怀理解和感激离开教育者，这才算是一次成功的教育，实行三层三次减分制度，给每位学生充足的改正错误的机会，同时，通过成立校园法庭、建立教师学生维权中心、搞心理辅导讲座等办法来引导、梳理和教育，对于累计减分较多或屡教不改的学生要通过集中教育、重点帮扶、学生结对、榜样引领等办法，多渠道进行教育，促其转化。同时组建团委、学生会搭建学生自我管理的平台，开展“做优秀的三高人，我为三高添光彩”主题系列活动，抓好学生养成教育。通过开展密集跑加强了学生组织纪律性，通过开展零碎时间搞“三记”养成珍惜时间好习惯，通过让学生分楼层下课来解决拥堵问题。坚持一天一个晨会，一周一次班会，一月一个主题鲜明的活动，一年来我们共开展27项思想教育活动。其中高二成人仪式收到良好的教育效果，在社会上引起了很大反响，团市委决定要在北票推广。开展了文明礼仪教育，制定学生在校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等规范，激励学生从点滴小事做起，养成以礼相待的习惯。开展争当“红旗手”、争做“红旗班”、争创“红旗年级部”活动，利用特色升旗仪式对全校师生进行思想政治教育。实行了“五个一工程”：即每一个教师带好一个优科生；提高一个偏科生；帮扶一个贫困生；转化一名后进生；认领一名单亲生。同时每月召开一次总结汇报会。我们这些做法得到了上级领导的认可，家长也非常满意，其中一位家长给教育局和我校分别写了感谢信，还有一位家长给学校送来了锦旗，以表达对学校的感激之情。为办人民满意的学校创造良好的氛围。现在，每天早晚都有至少60名教师和管理人员带头到校督促检查学生出早操、上自习、看就寝、与学生谈心交心等。现在学生间闹矛盾的少了，互相帮助的多了；漠不关心的少了，积极主动的多了；自我意识少了，集体荣誉感浓了。有效形成了和协管理局面，形成良好的校风。

         五、关于学校发展问题

         1、建好硬件校园，2010年北票市委市政府投资近亿元，易地建起占地135亩、建筑面积4.5万平方米的新校园，并按照省示范性高中标准进行装备。装备的电子互动白板设备为辽宁省独一家。
         2、搞好校园文化建设，文化是学校发展的灵魂。根据一般高中学苗特点，我们制定了“志向远大，不甘人后；战胜自我，永远向上”的校训，大力实施“低进高质”的品牌战略，着力构建开放型、网络化、花园式的现代化校园，形成浓厚的文化育人氛围。

         3、抓好校园绿化、美化、亮化建设，学校将投资上千万元推进学校的硬化、美化、绿化、亮化建设，使校园内景点别致，一年四季绿树成荫，形成 “喜有绿荫伴书香”的浓厚校园文化氛围。

        4、抓好教师管理，一是抓好新教师、好教师的引进，二是组织教师进行职业技能等多项专题培训，到外地取经学习，加强教师课堂基本功训练，支持、鼓励青年教师进修学习，向老教师拜师学艺。通过加强备课、听课、评课、观摩课及教研活动等环节，给年轻教师营造了施展才华、取得成功的机会，使他们能尽快成为教学的主力军和骨干
        5、后勤管理实行社会化。
        我们力争用两年的时间完成校园建设任务，以一流的环境、一流的设备、一流的师资、一流的管理、一流的人才跻身于省示范性高中行列。利用10年的时间把三高中办成市、省乃至全国名校。这就是我们北票三高人的共同愿望。在新的学年里，我们将认真总结经验教训，在不断反思、总结、借鉴、提高中把新课程实验工作做得更好！