校园优美与活力的实践浅谈

四川省达县逸夫小学  王绍礼校长

学校是本书，章节多、容量大，需要品读。本人认为校园的“快乐、活力、优美、文明”是书中的精典篇章。在推进素质教育，全面提高教育质量的今天，达县教育绘就“十二五”蓝图提出的四大校园工程“快乐、活力、优美、文明”对教育和教育人赋有新的义务。我作为一个教育工作者，责无旁贷地承担着新的使命，借论坛机会，就校园“优美”与“活力”谈一点儿实践感悟。

一、        “优美”怡心感人

“优美校园工程”就是要求在校园内营造厚重文化氛围，让教师、孩子从浓郁雅致的文化氛围中受到感染与熏陶。当前人们追求教育环境，虽在义务教育就近入学的政策框架下，不少家长还是千方百计让其孩子去最好的学校。教育人都知道，每一所学校都有其不可言传的独特之处，其独特之处就是校园文化，它对师生、管理人员、家长和社区有所启发。好的校园文化充满着人文关怀，还无畏各种挑战。21世纪初诞生的逸夫小学备受社会关注，我作为首任校长告戒自己：要在复杂的人际关系、社会习俗，非理性的约束下形成工作准则和道德规范，捕捉有传承价值的内核让老师们认可。学校的使命是为孩子们搭建学习知识、探求创新的平台，让孩子认识自然、认知社会，尊重自己和他人。我寻找到学校发展的根基是：培养群体意识，先让老师认识自己，了解自己的潜在能力，启迪每一个学生的发展潜能，让其树立奋斗目标。有教育专家说：校园无小事件件育人，教师无细节处处楷模。我集纳一班人的思想，独具匠心地开发静态潜质文化。在校区布局方面使展示台、运动场、生活区、绿化带显现特点；让柱、板、台、架、杆、花、树、苗、草展示人文风格；对走廊、橱窗、楼道等经过文化粗加工表露育人气质；把校歌、校训、校徽、办学理念等融多人智慧体现感人魅力；使阅览室、会议厅等功能室尽展风姿。不但如此，我还注重师生内在和外表的优美：从心灵深处着力打造个人文化，对新来的教师不自觉签到、空堂课不能久坐、不备课就走入教室、还爱评头论足、又衣着超个性化的同志，给他们做一定层面的思想工作，提出说、坐、走的要求。鼓励教师严格矫正来逸夫小学的孩子爱逃学、不爱洗手脸脚，半月不换衣、爱乱丢、乱吐、乱爬、乱翻、乱窜等的陋习，给老师们明确帮教任务，落实责任，督促改正。我们在校园内用温馨感人话语告知师生，让师生自我警醒。我们把4300多名师生的常规行为纳入周务管理，由学生干部（学习部、卫生部、宣传部、劳动部）、教师、校领导组成的值周组对 “教学、安全、两操、卫生、班貌、护校产”等六大方面量化评估并公示，增强年级、班组学生的自我约束力。这些本不是办法的办法旨让师生有优美心灵，产生优美言行，共创优美环境。我们的周一升旗仪式也别具特色，当全校师生整齐地站在操场上后，由学生站在国旗下激情演讲，鼓舞自我憧憬，奋发向上。这些优美的风尚，我们作为精神发展的燃料，滋生博大情怀，促进学校又好又快发展。

二、“活力”催人奋进

活力是生机，活力显现精神，活力要求创新。创新是永远新鲜的话题，也是当今教育的主题。怎样培养未来真正具有国际竞争力的创新型人才？每个教育人都该思考此问题。今天，达县教育“活力” 藴 含了 多少嘱托，寄托着多少期盼。很多个夜晚，我寻思，很多个白天，我遐想。频什么支撑逸夫小学发展？我看重科技、艺术、体育这三大板块。我不能产生管理的惯性疲劳。少谈赶超，多研究问题，多维考量学生特长和成绩评价，努力探索学校持续发展新动力。

我团结学校一班人开展校园兴趣活动，调动学生兴致，激发学生的天真本能。我们固化了每年五月为艺术节，十月为科技节、十二月为体育节。规范的开幕、闭幕式本身就呼唤学生心灵，还以课题研究方式助推活动的进程，邀请了科技、文艺专家来校做报告，激活师生的艺术、科技细胞。在活动过程中，使童心童语童真童趣别开生面。我们的每一段工作都没有离开教师的参与。

主张上午用20分钟让学生诵读国学，下午用15分钟让学生书法习字；坚持了课前一支歌和每天的户外1小时阳光体育活动；经常做眼保健操、课间操，提高学生的健康水平。我们的校园体育节的赛场上长跑、短跑、拔河、跳绳、篮球、乒乓球、足球赛，人人拼搏争先，生气盎然一派。今年达州市少儿体操赛，我校代表队夺得第一名；少儿足球赛我校也荣获全市冠军。我们试行把围棋、象棋引入课堂，用以启智、修身、养性，增强学生活力。本月8号达州市少儿棋赛在我校举行，足能推进我校棋类教学，开启孩子们善思搏奕智慧。

我们的校园科技节 ，倡导学生做科幻画、写小论文、搞发明、采标本、开展社会实践活动。师生互动，生生互动，人人动手，个个出作品，让学生受锻炼、获新知。开展的办法是先班上比，后年级评、最后学校展评。今年共收作品2800余件，到县、市参赛的佳绩不提，送省参赛的4件作品获一等奖3件，获二等奖1件，其中3件均送全国参展。

我们的校园艺术节 更显风姿。让高雅艺术进校园，提升孩子们的审美素质。从没放松音乐、美术课的教学，还积极开展课外艺术活动，学校艺术团，年级艺术队、班上艺术组等三级艺术机构健全。老师辅佐带引，学生自愿参加。开展了书法、绘画、手工制作、剪纸、舞蹈、古筝、竖笛、提琴、声乐，分时活动，做到有机有序。我们还计划把京剧、黄梅戏引入课堂，培养学生的广泛兴趣。

我迎接挑战，将努力地把工作推向新的层面。

“优美”是学校发展的基础，“活力”是学校永恒的张力。优美与活力是雅的化身，映衬了逸夫奉献感恩的品质。我们认真书写“优美”与“活力”的篇章，让逸夫学子的童年尽情阅读欣赏。可以肯定：逸夫小学这本书将随着岁月的推移，续写的章节会更精彩。