“办人民满意的教育”是我们的责任

                              黑龙江省黑河市实验小学   关艳校长

 

百年大计，教育为本；教育大计，质量为本。 如何 “办人民满意的教育” 已经 不是一个口号，而是新形式下教育的新目标。

进入新世纪以来，我校以“办人民满意教育”为宗旨，确立了“以师生发展为本，挖掘人的心理潜能，尝试成功，树立我能行信念”的办学理念，“教孩子一天想孩子一生”的教育理念和“抓管理、创‘和谐校园’；抓德育、创‘文明校园’；抓课改、创‘快乐校园’；抓安全、创‘平安校园’”的办学思路。倡导“敬业、合作、创新、高效”的精神，坚持“在继承中创新，在创新中发展，在发展中提升”的原则，高举“文明建设、素质教育、教育科研”三面旗帜，立足实际，以“人心管理”、“人情管理”、“人文管理”为主流，以“精选国粹”特色为载体，牢固树立精品意识，充分发挥师生才智，不断提升办学品位，打造品牌创特色，走出一条独具特色和魅力的一整套提高学生素质和科学管理办法的新路，充分展示了黑河教育的风采。2004年成为黑河市中小学校第一个晋升且唯一的一所“省级一类学校”，2008年在爱辉区中小学内第一个晋升省级文明单位，2009年第一个晋升省级标准化合格学校，2010年在黑河市中小学内第一个晋升省级标准化先进学校。 教育教学质量稳步提升， 得到了家长的认可， 赢得了较好的社会声誉。

在 争创“办人民满意的教育”活动中，我们深知自己的责任重大，时刻不忘自己的职责。 工作中， 我们树立高度的责任感、使命感，面向全体学生，对每一个孩子负责，对每一个家庭负责，对社会负责，对国家负责。所以我校的工作定位是：抓管理，提素质，树形象，保质量，办人民满意的教育。

一 、 加强 “ 以人为本 “ 的管理理念，坚持 “ 德治、法治、情治 ” 相结合，增强师生的幸福指数。

我校在认真反思教育观、学校观，探究学校生命意义的基础上，全面提升了学校的办学理念，学生立志口号是“今天我能行，明天我更棒”。这一理念的内涵是：以师生发展为本，正确引导教师、学生在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。让每一名学生都有体验成功的快乐，让每一位教师都有提升价值的自信，不断提升教师、学生在学校的生命质量。

学校依法治校，先后配套制定了《黑河市实验小学章程》、《实验小学教师教学行为规范准则》、《实验小学学生一日常规》等各项规章制度，并签订了师德承诺书。各项制度的制定，使学校师生团结一致，焕发出勃勃生机，形成了奋发向上的良好风气。

在教师队伍建设上，体现 “ 以人为本，发展为先 ” 的理念。对老师既要注重 “ 用 ” ，更要注重 “ 养 ” 。在 “ 用 ” 上体现教师的人生价值，在 “ 用 ” 中实现教师的职业成就；在 “ 养 ” 上积累教师的精神财富，在 “ 养 ” 中丰富教师的专业内涵。

二 、 加强队伍建设，造就一支和谐、进取，乐于奉献、勇于创新的教职工队伍。

提高教学质量，关键是提高教师队伍的素质。教师队伍素质的高低，决定了教学质量的高低。　　

1. 以更新教育理念，提高职业素养，加强师德修养为重点，着力加强师德建设。倡导爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、治学严谨、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远的精神，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观。通过强化师德教育、加强师德宣传、严格考核管理、加强制度建设等措施，不断提高师德水平，树立为人师表的良好形象，造就一支让人民满意、让社会敬重的教师队伍。　　

2. 加强教师培训，全面提高教师队伍综合素质。积极开拓区外专家指导的渠道，采取“请进来，走出去”方式，邀请教育专家讲课指导；充分发挥名师、骨干教师思想素质好、业务能力强，勇于实践、敢于开拓的优势，给他们压担子、搭舞台，让他们在校本教研中发挥作用，带动全体教师投身于课改的热潮中。　　

3. 深化“岗位大练兵”活动，强化师资队伍业务素质提升。将岗位大练兵活动与教师业务考核、岗位聘任和职务晋升结合起来，健全考核管理机制和激励办法，促进岗位大练兵活动的常态化、制度化开展。

4. 发挥好“名师”的辐射作用，着力打造一支名师队伍。重视骨干教师的培养和使用，充分发挥他们的带动、辐射和导向作用。对他们政治上多关心，生活上多照顾，教学上多信任，教改上多支持。　　

三 、 坚定教学为主，质量第一的教育观，规范管理，改革创新，全面提高教学质量

1. 常规教学环节实现整体优化。一是抓集体备课，发挥群体智慧。二是打造高效课堂，向 40 分钟要质量。鼓励教师发挥个人特长，形成个人教学风格，配合先进的多媒体教学手段，实现课堂教学优质高效。三是以课堂为主阵地，强化培优辅困，保证每一位学生都有良好发展。四是注重教学反馈，精心设计作业。五是抓好教学质量的终端检测与分析。

2. 探索有效教学课堂的教育教学模式 ， 引导我校教育教学改革深入发展 。 从理论层面加以深化和提升，操作层面加以细化和实施，质量层面加以监控，评价层面抓过程落实与质量创新。通过考核课、公开课、观摩课、示范课、推门听课等形式提高教师课堂教学的基本功，增强教研活动的针对性与实效性，提高课堂教学效率。

3. 坚定科研兴校信念 ， 立足教师，加速专业成长。 我校 以课堂教学为核心，广泛开展以课例研讨为载体的教 科 研活动，鼓励教师充分发挥个人特长，扬长补短，并将自己的特长与优势和学校特色风格相结合。倡导教师在站稳站好讲台的基础上，积极开展教育教学研究，及时进行教学反思总结，认真撰写科研论文。

四、创造条件发展， 提升文化素养 ，彰显校园活力， 营造养德益智优良环境。

1. 大力加强教学设施设备建设。 2008 年，我校4979平方米的教学楼拔地而起，彻底解决了教室、办公室拥挤以及各类专用教室被挤占的问题，并对原教学楼进行整修和电路改造。对运动场地进行整体规划，绿化、美化了校园环境，硬化了学生活动场地，增添了体育设施，小足球场、排球场、标准的篮球场等，使我校学生活动场地更加规范，彰显了校园活力。2009年，装备了292平方米可同时容纳315人参加会议的多功能电教室，接入互联网，并配有液晶投影仪、数字展台、电子屏幕、音响等设备，安装了自动录播系统，可进行现场视频会议，实现了全校广播、多教室同时音视频教学等功能；32个教学班同时添置了双核电脑、液晶投影仪、数字展台，并接入互联网；重新规划了校园。同时，各专业教室标准配备，充实了课堂教学的内涵建设。学校根据信息化的要求和发展趋势，建立了学科课件库、教案库、试题库、论文库等资源库，实现教育资源共享。2010年，又填补了所有音、体、美、卫生室短缺的器材，使我校硬件设施真正达标。

2. 努力营造浓厚的环境育人氛围。 多年来，我校着眼校园文化氛围对学生的熏陶和感染，积极创设“我能行”环境文化的大氛围。一走进学校大门，浓浓的“我能行”教育气息扑面而来。教学楼上方镶嵌着体现我校办学理念，让每个孩子走向成功的“今天我能行，明天我更棒”十个醒目大字。教学楼门厅里的各国国旗图案，时刻启示着孩子们要胸怀祖国放眼世界；层次分明的七色彩虹，引领着全体师生团结向上、拼搏进取。主题鲜明的“门厅文化”、“走廊文化”、“办公室文化”，别具一格的“窗沿文化”、“楼道文化”和人文情怀的“班级文化”，形成“层层有教育主题，班班有教育特色，处处有教育契机”的校园文化环境，使学生在欣赏中感知道德教育。主、侧教学楼的布置，以“传承龙的文化”和“现代人精神”为主旋律，每个楼层的“春夏秋冬读书廊”里分别以“静——宁静志远、思——行成于思、勤——勤能补拙、精——博大精深”为主题，精心营造养德益智的优良环境，全面提升学生文化素养，营造了“品位高、创意新、目标明确、时代性强”的学校文化育人环境。2009年11月，我校应天津教科所王敏勤所长邀请在“全国中小学学校管理与校园文化研讨会”上作名校校园文化经验介绍，受到与会的专家及教育同仁的一致好评。

3. 文化活动重参与。 我校坚持以各种文化活动推进学校的素质教育发展，提高学生的各种能力。每年的“文化节”已成为校园文化的盛会，学生参与率达100%，获奖率达60%。文化节以组织开展读书节、科技节、体育节、艺术节活动为载体，为全校师生搭建了展示“我能行”的大舞台。乒乓球比赛、足球比赛、跳绳比赛、踢毽子比赛和环城赛、运动会是孩子们的最爱，交警操表演早已成为一道亮丽的风景线，虎虎生威的武术表演更成为师生们的新宠。在活动中，学生们积极参与，展示体育特长，表现文艺才能，体现动手能力，挖掘创新潜能。无论何种活动，都让学生在参加的过程中重新认识自我、展示自我、提升自我，用不断超越自我的才智诠释了“我能行、我最棒”教育理念。这些活动为校园营造了浓郁的文化氛围，推动了文化活动品位的提升，学生的身体素质、艺术水平、道德修养得到进一步的提高。

近年来，实验小学人在上级领导亲切关怀下，在社会各界大力支持下，在全体家长真诚帮助下，坚持以“我能行”办学理念为引领，戮力进取，开拓创新，取得骄人成绩，先后荣获国家级、省级荣誉二十多项。但我们也深深地认识到，当前学校的发展与时代的要求还有一定差距，特别是在内涵建设上还需要进一步加强，教师素质还有待于进一步提高。要实现全面、协调、可持续的科学发展，建设特色学校，办人民满意学校，就必须牢固树立质量就是生命，质量就是生存，质量就是发展的思想，不断超越、不断创新、不断升华自己。相信在“我能行”办学理念引领下，黑河实验小学一定能够不断攀越新的高点，实现更好更快发展。