新课程，要说“爱你”也容易
――――――如何学好新课程

         新课程，许多同学认为图文并茂容易看懂，但学习成绩提不高，高喊：“新课程，要说‘爱你’不容易”。通过暑期的新课程培训学习和教学实践摸索，我认为对于新课程，要说“爱你”也容易。
        王国维有段精辟的名言：古今之成大事业大学问者，必须经过三种境界。“昨夜西风雕碧树，独上高楼，望尽天涯路，此第一景也；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此第二景也；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，此第三景也。”第一景说的是要有信心，“独上高楼”，非信心不可；第二景说的是要有决心，“终不悔”实在是最大之决心了；第三景说的是要有恒心，“众里寻他千百度”，没有恒心，如何达得到？
        如何学好新课程？除以上“三心”之外，对于同学们来说还更应该注意学法。古人云：“凡事预则立，不遇则废。”学习有无计划、能否科学地利用时间是科学学习方法的一条重要原则，也是学习成绩是否得以提高的主要原因之一。要学好化学、提高学习效率，变被动学习为主动学习，做学习的主人，我想应该把握住以下“五个环节”。
        第一个环节就是熟悉新教材体例，抓好课前预习。

        新课程在内容呈现上运用许多栏目的设置，比如“思考与交流”“学与问”“科学探究”等等，在预习过程中，要多思、多想、多查、多问、多练，初步理解教材的基本内容和思路，找出重点和不理解的问题，并尝试作好预习笔记。
        做好预习，就是要抢在时间的前面，使学习由被动变为主动；预习抓得扎实，可以极大提高学习效率。
        第二个环节就是积极参与课堂活动，做好课堂笔记。
        新课程有个很大的特点就是课堂活动很多，因此听课时应做到四点：1、带着问题听课；2、把握住老师讲课的思路、条理；3、养成边听讲、边思考、边总结、边记忆的习惯，力争当堂消化、巩固知识；4、参与课堂内的学习活动，重理解、敢质疑、敢于发表自己的见解，善于多角度验证答案。要取得好的成绩，必须有效利用课堂四十五分钟、提高学习效率。
        第三个环节就是及时梳理知识、抓好课后复习。
        复习是预习和上课的继续，针对新课程的特点，可采取多种方式进行复习，真正达到排疑解难、巩固提高的目的。课后要复习教科书，抓住知识的基本内容和要点；尝试回忆，独立地把教师上课内容回想一遍，养成勤思考的好习惯；同时整理笔记，进行知识的加工与补充，使知识真正消化吸收，成为自己知识链条中的一个有机组成部分；课后还要看参考书，提高运用的技能技巧，使知识的掌握向深度和广度发展，形成学习上的良性循环。
        第四个环节就是加强练习，正确对待作业。
        作业的作用主要有：1、检查学习效果；2、加深对知识的理解和记忆；3、提高思维能力；4、为复习积累资料。完成作业时，“审题”非常重要。那怎样审题呢？一要理解准确，防止“失之一厘，差之千里”。二要善于解剖，深刻领会其中的含义。三要把握联系，运用相关知识解析之。不管老师讲的、书本上有的知识，要真正将它们转化为自己的知识，使自己能够自如地运用，就必须通过作业实践这一环节来实现。
        第五个环节就是课外学习。
        课外学习能有效地使课内所学知识与社会生产实践、生活实际密切地联系起来，帮助同学们加深对课内所学知识的理解，扩大文化科学知识的眼界，拓宽思路，激发求知欲望和学习兴趣，培养自学能力与习惯，增长工作才干。这也就是常说的：“课内打基础，课外出人才”。
新课程，对中国教育是一次革命。学好用好新课程，可以使自己的潜能得到很大程度的发掘，做好五个环节，大家可以轻松的说出：新课程，要说“爱你”也容易！（李预）