让生命在美丽中绽放

——观看《雷锋的故事》有感

河南省安阳市健康路小学  万素云

        3月是学雷锋活动月，我们带着学生去笑天影城观看了《雷锋的故事》电影，脑海里再一次真实地再现了雷锋同志的高大形象。《雷锋的故事》以其朴实无华的方式叙述了雷锋在农村、工矿、部队的真实人生。雷锋是一名优秀的共产党员，他想做实事，并不在乎人们是否知道。他是典范，但没有被神化。在雷锋短暂的生命里，不只有苦，也有成功和收获的喜悦。从电影的序幕一拉开，我已觉不出自己是在电影院看电影，就好似走进了那个风华正茂的年代，也走进了雷锋的生活里。年过半百的我，虽读过无数遍《雷锋的故事》书籍、小画册，看过好多次雷锋的影片，但此时我仍然心潮澎湃，激动不已，而且多次情不自禁的流下了热泪。我和雷锋同志的心一同起伏，雷锋的为人、雷锋的情操、雷锋的坚持、雷锋的精神都是永垂不朽的财富。

       一朵花绽放的方式有很多种。或者如昙花，骤然开放，轰轰烈烈，刹那间的美丽引世人倾倒；或者如梅花，花期久远，傲然挺立，在寒风冬雪中散发出自己的独特魅力；又或者如满天星，星星点点，看似普通，却是美丽花束必不可少的组成部分，用朴实无华完成自己的使命。

       生命绽放的方式也有很多种。有人选择悄然绽放，细水长流般散发着自身的热量，像雷锋同志，在平凡的岗位上奉献着青春、绽放着生命，默默无闻、兢兢业业，用平凡诠释着使命，用平凡抒写着生命；有人选择怒放，把毕生的力量凝聚在一刻爆发，像 “最美教师张丽莉”，在关键时刻舍生忘死救学生的壮举感动了她的学生们，感动了广大家长，感动了社会，也感动了你我。 “学为人师，行为示范。”张丽莉用生命诠释了教师的责任。但是，无论是悄然绽放还是怒放，都有一种精神在鼓舞着他们，都有一种信念在支撑着他们，都有一种动力在驱使着他们。这就是对工作的热爱，对事业的追求，对国家和人民的感恩之心。学习雷锋精神，学习张丽莉事迹，就是学习他们的奉献精神、感恩之心、热爱之情。

       一．常怀感恩之心，让生命在平凡中绽放

       教育工作是平凡的，平凡的甚至有些琐碎。教师岗位，活动范围就是三尺讲台，面对活泼可爱的学生，面带微笑，礼貌问候，40分钟内完成一课时的教学任务——平行四边形的面积是怎样推导出来的，公式是什么，如何计算平行四边形的面积等等。然后是下一节课，再下一节课，改作业，备课，辅导学生，处理学生的问题，参加教研活动……如此往复。管理岗位，活动范围就是学校，面对着教师、学生、学校，眼前那些考勤、听课、辅导教师、学生、组织教研活动、开会、计划、总结、考核、评估等等的工作，一天又一天如是。后勤岗位、图书岗位、门岗岗位等等都如此，都是些平凡的岗位。但是，整个教育工作也正是在这一个个平凡岗位的支撑下稳定、有序、健康的发展着。

       有这样一句话令我印象深刻：“不要问你的国家能给予你什么，而要问你能给你的国家什么。”扪心自问，国家已给予了我们太多太多，稳定的职业，比较丰厚的报酬，优越的社会地位及优良的工作环境。但我们又能给国家带来什么呢？是否能用我们的爱心和严谨为祖国培养合格的下一代？是否能用我们的微笑和责任心使家长和社会感受到对教育服务的满意？是否能用我们的勤奋和踏实使各项工作有序进行？回答就是一个字：能！只有心怀感恩，忠于职守，踏实奉献，把平凡的工作做好，我们才能对得起学生。只有心怀感恩，坚定信念，乐业敬业，切实承担起祖国所赋予的职责，我们才能对得起人类灵魂工程师这个光荣称号。

       二．常葆热爱之情，让生命在崇高中绽放

       教育工作是崇高的，崇高的近乎于伟大。和平年代，祖国的安危不是一句空话，它可能就取决于一个个40分钟的课堂教学效果。和平年代，祖国的尊严不是一句空话，它可能就体现在教育工作者对学生的教育上。如果没有教师对学生的正确教育和引导，没有一个个40分钟的高效课堂，学生的素质就不会好，国家将来的强大也无从谈起，甚至会被消灭。和平年代，虽然没有战火与硝烟，但我们担负着教育祖国下一代的重任，此时，教科书就是我们手中的枪，信念与精神就是那射向敌人的子弹。当平凡的工作被赋予神圣的使命时，教师的生命就在那崇高中绽放。

       有这样一句话经常被人提起：“教师是太阳底下最光辉的职业”，教师是塑造年青一代灵魂的工程师，教师不仅向学生传授文化知识，而且要对学生进行思想品德教育，塑造年青一代美好的心灵。教师的思想品德和世界观通过具体的教学教育工作影响学生，从而造就出掌握一定文化，具备一定道德品质和精神面貌的社会成员。虽然每个时代的道德水平最终决定于该时代的经济关系，每—个体系的思想观念也受着复杂社会关系的影响，但是，教师的教育对学生的品德发展产生直接的强烈的感染作用。不仅如此，教师的日常工作和生活表现出的一切，都同他的教育活动—样，对学生的思想认识和行为习惯产生巨大的影响。因此说重视对学生的德育的影响至关重要，培养学生良好的道德，不但靠教师口头上的教育，还要靠老师的行为品德对学生的直接影响与教育。

      《雷锋的故事》留给了我们太多的感动和思考，这并不是90分钟的电影所能完全承载的，也不是我寥寥几字就能道尽的。雷锋同志用他短暂的一生，以对党的无限忠诚、对人民的无比热爱、对事业的无私奉献，为我们书写了一部生动的教材，留下了一笔宝贵的财富。神圣的使命是对教师使命感、责任心和敬畏感的考验。只要心中充满着对事业的敬畏，才能守得住清贫，耐得住寂寞，为教育事业做出贡献。

       影片结束，臧克家的诗《有的人》一直在我脑海中浮现：“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着……骑在人民头上的，人民把他摔垮，给人民作牛马的，人民永远记住他……他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高。”无论生命之花选择怎样绽放，都请让我们手摸良心、脚踏黄土，用雷锋精神激励自己积极投身到“争先创优”活动中，践行全心全意为人民服务的宗旨，在自己的工作岗位上立足本职、扎实工作、发光发热、无私奉献、美丽绽放。