意外的惊喜
河南省安阳市健康路小学   万素云

        一个星期六上午，我有幸参加了安阳市创造学会举办的“开发教育的创造智慧”论坛。有谈班主任工作的，有谈教学管理的，有谈语文教学的，有谈数学教学的……大家各抒己见，并伴着课件展示，迸发出浓浓的文化气息和创造的智慧火花。其中有一位数学教师的发言尤其印象深刻：她先用诙谐的语气说：“前边老师的发言都很精彩，接下来我的发言会让你有意外的惊喜，开个玩笑。”在大家的一阵笑声中她开始了发言，题目是《还剩几个角》。
        她叙述的是一道数学教师都讲过的题：“一个长方形纸，剪去一个角，还剩几个角呢？”以往我们教学时答案都是“还剩三个角、四个角、五个角。”可这位教师的答案却是“除了0以外，可以剩下任意多个角。”啊？怎么这么多答案，这确实让我觉得意外，带着惊奇，我认真的听下去。
这个老师采用开放式教学，让学生在探究中边思索、边动手操作，用三种不同的剪法得出结果。

        老师不住的点头、表扬，创造的智慧火花就这样在孩子们的头脑中闪烁。至此，学生们用不同的剪法，有剪直线的，有剪折线的，有剪曲线的，得出了不同的结果。学生开放性思维得到了培养，创造智慧得到了开发，同时也把论坛推向了高潮。
        这样一位教师的发言确实给大家带来了意外的惊喜，正象这位教师说的，“这节课的收获不仅是一个长方形纸，剪去一个角，到底剩几个角？更多的是教会学生在学习和生活中遇到问题时，能将思路打开，让思维灵活，从不同的角度，不同的方面去寻找解决问题的方法，培养一种优秀的思维品质。”
我不禁惊叹道：数学真奇妙，教学真精彩，教师真智慧，学生真创造！