今报记者 张彦召 实习生 刘仲薇

　　8月14日上午，郑州大学老校区19号楼118多媒体教室传出声情并茂、抑扬顿挫的讲课声，东方今报2007新高一衔接课堂正在进行。当天，经验丰富的张锐老师讲解了高中英语的学习方法和技巧，路应杰老师对高一新生需要注意的心理问题做了分析，让现场的同学和家长们受益匪浅。

　　新高一课堂：英语

　　主讲：张锐，郑州市教育局教研室中学英语科主任、高中部主任、特级教师，国家基础教育外语研究中心委员，河南省高中英语指导中心成员。独著工具书、教辅书100余本。

　　张锐老师首先讲到的是初中、高中两个阶段英语学科的区别主要有三个方面：高中英语难度加大；读写的分量加大；对学习方法和学习技巧的要求提高。张老师着重讲解了正确把握知识和能力之间的关系，例如语法知识方面，要注重词汇的记忆，重视词汇的用法和搭配，要学会理解和应用语法规则；在语言能力方面，要有意识去培养能力，同时还要注意培养能力的方法。张老师还结合英语考试中的完形填空、阅读理解、短文改错、书面表达等重要题型，向同学们传授了自己独特的英语学习及答题技巧，指出了在英语答卷中如何避免出错。

　　新高一课堂：心理

　　主讲：路应杰，全国家庭教育讲师团特聘专家、原郑州一中心理咨询科研中心主任，曾为全国中学生做过200多场心理讲座，被誉为“国内一位真正来自高考第一线的心理辅导专家”。“听路老师的讲座，不仅让我在心理上做好了进入高中的准备，也让我对自己的未来有了更明确的认识和规划。”新高一学生刘文宇听完讲座后激动地说。作为新高一衔接课堂的最后一门“压轴课”，路老师的心理课可谓是异常精彩。

　　今年62岁的路老师讲起课来，精神饱满，激情昂扬。他在讲座开始就通过几个具体事例阐述了进入高中阶段要做好思想上、学习上过渡的重要性。他指出刚刚进入高中的学生可能会出现缺乏思想准备、知识反差大、学习方法不适应、产生失落感、挫败感等诸多问题，如果不认真引导，将会影响学生高中学习的成败，甚至是一生的成败。接着，路老师详细讲解了如何过好“进入高中几道关”的问题。首先是知识关，路老师着重强调了高中学生应该具备的在成就、行动、适应、分析、统筹、沟通、专注、信仰、平衡、和谐、前瞻、体谅、竞争等各方面的素质。其次是要克服失望感。路老师建议学生要充分评估新学校各方面优势，对自己学校有信任感，对自己有新的要求，重新自我定位。

　　在讲座结束时，路老师和学生们共同高唱《真心英雄》，鼓励学生们在高中三年努力奋斗，并祝愿他们拥有美好未来。