■毕诗成

学高为师——— 敢登讲台Teach别人的，怎么着也得有两把“刷子”。若半瓶子晃荡，自己“昏昏”，却使劲让人昭昭，估摸这活也有点悬。正因有此顾虑，也难怪榆林有家长满脑袋画问号：老师考试都不及格，能把俺娃Teach几大分数来？

这事的确让人哭笑不得：榆林市榆阳区招聘教师，有的科目得分“惨不忍睹”——— 比如说地理，招6个，报名8个，结果前7名考试分数依次为59分、49分、43分、40分、35分、31分、18分；再比如说物理，最高的考了46分。一来用人紧迫，二来当初招聘也没说最低分数线，所以，这些没考及格的“考生”很可能会被录用，下学期开始教书育人了。当家长的，怎会不眼冒金星、心生狐疑？

是不是拿错题了，把考徐霞客、竺可桢甚至牛顿、爱因斯坦的题拿来了？要是那样的超级难题，考个三五十也不错了。可根本不是，据说题是按60%专科水平、30%高中水平、10%教材教法比例命题的，应该还在“谱”上。如此说来，可能也的确是“水平决定难度”了。

先声明，我绝没有嘲笑考生的意思。通过公开应聘成为一名基层农村教师，继而改变命运，这是绝对应被尊重的，即便考了三分五分，除了题做错了，没有其他任何错，谁也没资格嘲笑。即便想笑，也该是有点技术含量的苦笑：是什么决定了即便考不及格，我们也“只能”录用？除了不及格的试卷，背后恐怕也有其他不及格的东西吧？

前几年，教育部感觉，很多农村代课教师水平太低，有损中国教育的颜面，大笔一挥，一刀切，几十万农村代课教师全部“清退”，很是有气魄——— 但清退之后呢？萝卜拔走了，坑谁来填？好像没太解决好。按理说，现在大学生过剩，咋还招不到有文化有水平的？可问题是，一个月几百块钱甚至几百块钱都发不出来的山村学校，怎么引来“金凤凰”？看看审计署前两天发的公告：农村义务教育阶段中小学校负债平均每县4978万元；各地挤占挪用农村义务教育专项经费非常普遍……用脚后跟想想，这么个状况，怎么可能做到天下人才尽归我选，择优而用？

我是见过城市一所著名高中招聘的，专科本科硕士，那场面绝对火爆，不考个八九十分，绝对不敢奢望复试——— 考31分？别说正门，就是“后门”恐怕也进不来。说来说去，又说到了城乡差别：一所城市小学与一所农村小学的差距，可能相距几十年。中国不是德国，还做不到全国同级教师拿绝对相同的待遇，然后自然实现教师资源的平衡。教育公平喊了好多年，难道还得再喊N年？

考了31分能不能当老师？恐怕只能让他去当，总比空着让孩子们自学强吧！先当着，然后提高——— 陕西省不是打算从2008年到2012年搞农村教师素质提高计划，培训15万农村教师吗——— 姑且先替这几位“不及格”的报个名吧。goodgoodstudy,daydayup!让我们广大的农村教师与我们对农村教育的管理水平，一起提高“分数”、一起及格起来吧。

来源： 华商网-华商报