年末岁初，代课教师这一特殊群体再度成为媒体的主角，人们关注的焦点，反映出人们对政府能否妥善解决这一历史遗留问题的期盼。据悉，两年内广东准备拿出20亿，采取分批考试、免费培训、招聘和转岗结合等方式解决代课教师问题。这一利好消息，至少让广东的代课教师看到了能够有尊严地离开的可能。同样，教育部近日也再次明确表态，严格禁止聘用新的代课人员，对于被辞退的代课人员问题，要给予一定补偿，同时纳入当地社保制度。
　　
　　确实，代课教师能否有尊严地离开，关系到政府的形象，需要政府好好拈量拈量。笔者相信，在社会的广泛关注下，在政府的不断努力下，代课教师最终能够做到有尊严地离开，那么，当他们离开中国教育最需要的地方时，谁来接过他们手中神圣的火种？教育部门是否已经做好了让正式教师有责任心地进来的准备？这是让代课教师有尊严地离开之后必须要面对的问题，否则，又将产生新的历史问题。
　　
　　代课教师大部分分布在当地的边远地区，他们的存在，既有历史的原因，也有现实的原因——正式教师责任心缺失，导致分配到边远学校任教的教师不愿意报到，学校只能起用代课教师。在代课教师退出历史舞台后，让哪些教师来这些学校任教，让来任教的教师都有责任心地教育孩子，不是一件容易的事情。
　　
　　从以往的经验来看，边远地区学校的教师流动很强，而流动的教师绝大多数都是正式教师，他们大多只能为当地教育“奉献”一年，而这些“奉献”，我们实在不敢寄予厚望，在经历完适应期后，就已经为离开学校忙碌了，期待他们为孩子们带来更多好的教育，有那么一点点理论的可能，除了有学历，他们还有什么？教育，是一项需要有责任的事业，责任心一旦缺失了，纵使有很高的技能又如何？当然，我们不能一棍子打死所有的正式教师，但是那种只为孩子服务一年的思想，已经严重地伤害了当地教育，没有责任心的正式教师，他们没有资格接过代课教师手中的火种！
　　
　　因此，如何让有责任心的教师进去接替代课教师，是摆在教育部门眼前的一件大事。恳请教育官员们深入到那些需要补充正式教师的学校去看看走走吧，听听孩子的心声，听听坚守在那里的教师的心声，只有真正了解当地的孩子需要怎样的教师，只有真正了解进去的教师需要什么，才有可能让有责任心的教师走进边远地区，为边远地区的孩子做出真正的奉献，否则，在解决代课教师这一历史遗留问题后，伤害的又是孩子！
　　
　　政府需要让代课教师有尊严的离开，还需要让正式教师有责任心地进来！

来源：红网    作者：邵留生